微笑青岛丨青岛市崂山区第三实验小学校长王秋霞：让爱的教育“Yue动”每一个生命

“教育是一个生命的成长，是一个缓慢的过程，每个人都有每个人的人生定位和色彩。有时候，我们需要慢慢等待火花被点亮。”

初见王秋霞校长，她笑得很温婉，就像印象中校长的模样：和蔼、亲切。与王校长的交谈是愉悦而放松的，她娓娓道来，语调轻柔却又富有磁性。我们谈到了崂山三实小倍受好评的教学理念的由来，也一同回首了她28年来投身教育的历程。盛夏蝉鸣声声，崂山第三实验小学的阳光正好。在这里，教育者用心耕耘，遵循儿童生命发展的周期节律；在这里，每一个生命都尽情“Yue·动“。

一份发自内心的爱

从1992年师范毕业投身特殊教育，到1999年初任校长，再到如今与崂山区第三实验小学这所新学校一同成长。谈起当初那一股“热血青年”的劲头，王秋霞很是感慨。一次与聋哑学生的同台表演给她留下了深刻的印象，在她看来，他们的世界是无声的，而他们的舞姿是那样富于美感、令人动容。这一幕激发了王秋霞心中无限的情感，以至于毕业时聋哑学校来招聘教师，她毫不犹豫地报上了名，因为这仿佛是“命运之手抛出的一个橄榄枝”，她也能够有机会为这些孩子付出自己的热忱。

七年的特教经历，每天不到六点起身，带着孩子们跑操、上课，晚上熄灯后备课，在结婚前住在学校…… 这样全身心的投入付出也曾不被理解。然而，父母出于心疼的反对没能动摇她的想法，“虽然现在回归普教，我也从未没有后悔过特教的那段时光，我真心爱我的孩子们。这段经历也让我有一个很深的体会，那就是爱心，这是一名教育者最基本的。教师需要去感知孩子的情绪，体会他们的心情，学会敞开心去拥抱孩子。”

“人是他读过的书、走过的路、经历过的风雨之总和。”这句话在王秋霞身上体现得尤为明显，特教转型普教的经验对她日后教育理念的形成与发展有着很深的影响。有别于追求成绩、荣誉，主张“赢在起跑线“的功利性教育，王秋霞以人为本，其教育思考要温和理性许多。

当前，崂山区第三实验小学主打“Yue·动每一天”的核心教育理念，诠释了王秋霞校长带领的崂山三实小对德、智、体、美、劳全面发展的内涵理解。 Yue分别代表了“和谐愉悦、主动生长”，“阅读为友、书香为伴”，“强身健体、跃然而动”，“礼乐熏陶、艺术滋养”，“实践创新、越而胜己”。五“Yue”是“五育并举”的知行合一，更是对莘莘学子最诚挚、殷勤的期许。同时，秉承着教育面向社会的原则，三实小系统性地整合出Ze教育培养理念——首先是则,即规则意识、底线意识、法律意识；然后是责任担当的树立、选择能力的历练和泽被万物、心有感恩的胸怀。王秋霞盼望着，在这样一个阳光、有爱的环境下，学生们能够主动地生长，脸上每天都有笑容、心灵每天都很富足。

曾经，有一名学生表现出了敏锐的乐感，王秋霞便鼓励他拓展音乐方面的潜能。如今，那名有天赋的小孩追随着适合自己的成长路径，走入了专业音乐领域，任职于中央音乐学院。王秋霞相信，职业的选择与生涯的路径，无分高低，只在适合与否。与其提前“预支”未来的忧愁，担忧这个孩子的性格、那个孩子的脾气，教育应当挖掘和鼓励各种可能性。在她看来，“这就是我们教育的目的”。

教育的结果不必非是一园向日葵，看一棵树变高，等一朵蔷薇绽放，收获一种多元的生态，也是美妙的体会，王秋霞坚信着这一点。

是“服务者” 也是“引路人”

一校之长，往往奠定着学校的基调，也面临着平衡教学与学校综合发展的考验。对于这个身份，王秋霞有着自己的解读。28年来，从辅导员、管理层再到校长，她将自己定位为一名服务者、一名引路人：“校长需要视野更宏观、更宽阔。不仅仅是着眼于当前的分数，整体校园文化的架构引领、教师团队的凝聚、家校之间的交流……都需要校长发挥作用。这个岗位是神圣的，我始终怀着敬畏的心情前行着。”

在其职，则思其职。面对一些贩卖焦虑、过分强调教育功利性的声音，王秋霞决定不被所谓的“趋势”所裹挟，坚持教育本身的实践。崂山区第三实验小学始终以“教天地人事，育生命自觉”为办学宗旨，主张在义务教育最初的六年，塑造出正确的三观，树立健全健康的人格。童年时期的教育并非大学课堂中学术性质的培养，但这依然是事关一生的六年，是终身发展的重要一环。她坚持素质教育的底色，用心描绘跃动缤纷的童年：三实小以足球特色为支点，引入国际象棋、啦啦操、棒垒球等运动项目；科技节、艺术节等特色活动中，想象力被充分释放……王秋霞神情认真地说，“崂山三实小的前身有着九十多年的历史底蕴，如今作为一所年轻的学校，我们不讲大话，不高谈阔论，我们的定位就是服务义务教育、服务周边的家庭。所谓‘大道至简’，我们选择回归教育的本身。”

说起做校长这些年来印象深刻的事，王秋霞打开了话匣子，主动找出照片与我们分享。一名已经从崂山三实小毕业的一名女孩，在离开校园前念念不舍，许下心愿，想要“长大后回到这里做一名老师，成为王校长这样的校长”；另一名六年级才转学到三实小的男孩，“抱怨”一年的时间太短暂，学校的美食“没吃够”……

这些充满童趣童真的小事，都折射出孩子们内心深处对学校的热爱。日后，每当孩子们回想起这里的红绿操场、黑板书桌与春风秋雨的美好，都是对母校点滴最深情的眷恋。这，也正是王秋霞和三实小想要传递的精神。

与学校共发展 与师生共成长

行走在校园中，石榴元素格外醒目，引起了我们的注意。王秋霞介绍，石榴是三实小的文化标志，它展现了一个生命成长的周期，正所谓“春华秋实”，拥有一个诗意而质朴的寓意。“石榴的花语是无私奉献，特别像我们的老师。每一个石榴里面包着一粒一粒石榴籽，如同我们学校里一个个可爱的学生，在老师爱的怀抱之下，孩子们茁壮成长。学校的每个个体都是共同成长的”，王秋霞这样说道。

在与王校长的交谈中，我们深刻的体会到她对于老师和学生的关心。从建校之初至今，见证了学校一路的发展历程，王秋霞与这一切是一体的、一道的。她提倡民主的管理协商氛围，鼓励学校年轻的教师进步，以良好的师德要求自己和其他教职工。在她的眼里，人性的闪光点无处不在。

有一次，面对全校老师都头疼的顽皮学生，王秋霞一针见血的指出，这个孩子情商很高，心态很阳光。没有一个孩子是百分之百令人“束手无策”的，教师要对学生富有耐心，学会等待，学会忍耐。果然，通过每节课每位老师们无缝衔接的适时关注，不到一年的时间，孩子的各方面有了好转。

爱岗敬业，始终热忱，严于律己……这些都是王秋霞所拥有的品质。也正因此，她也赢得了教职工、学生、家长和社会各界的好评。崂山区第三实验小学在建校四年中，不断积累了良好的口碑和声誉：教师团队日趋成熟，各级教学能手、名师涌现；学校荣获“全国青少年校园足球特色学校”、“全国青少年校园排球特色学校”、“山东省规范化学校”、“青岛市文明校园”等各类荣誉。

如同代表学校的石榴，王秋霞和崂山区第三实验小学承继历史文化的灵韵，深耕教育这片沃土，于春日播种赏花，迎来了属于他们的秋日硕果。“真正教育永远是纯粹、简单的，就是立德树人，教会孩子追求真理，做一个善良、懂得美的人。一个能感受到美看到美的人，才能真正‘Yue’动每一天的生命。”