六真赋能育素养，至真少年乐成长——青岛宁夏路小学“六真评价”让孩子在成长中绽放真我

“作为青岛宁夏路小学二年级学生的妈妈，我亲眼见证孩子在‘至真少年心愿驿站’和六维至真评价体系陪伴下的蜕变，心里别提多欣慰了！”纪女士近日说起孩子的变化满是真切的感动，“从最开始 1.0 版的物质奖励激励，到 2.0 版多维度精神奖励浸润，再到现在 3.0 版‘知行合一’的实践引领，学校一直以全环境立德树人为核心，用精准的评价搭建起家校社联动的育人桥梁，看着孩子在‘求真知、立真德、践真行、怡真情、探真理、塑真我’的道路上稳步前行，我们做家长的特别踏实。”

“立真德”的种子在校园里生根发芽，如今已长成枝繁叶茂的品德之树。“至真雷小锋”好习惯学伴活动，让孩子们在互相鼓励中践行美德；食堂阿姨点赞珍惜粮食光盘行动的好习惯，保洁师傅夸奖主动弯腰捡垃圾爱护校园环境的身影，保安叔叔铭记礼貌问好队列有序的修养——全员育人的评价方式，让品德教育融入校园每个角落。至真好家长感叹：我家孩子以前有些内向，现在不仅主动帮助同学，还会回家分享“雷小锋学伴”的暖心故事，看到孩子胸前的立真德涵养章，真切感受到“品德高尚”不再是抽象的口号。

“求真知”成为孩子学习的内在动力。孩子的点滴进步都会更新在成长雷达图中，真知探索章也会在新的学期助力孩子的素养发展。这种看得见的进步激励，让孩子从“要我学”变成“我要学”，学习主动性进一步增强。

最让家长们动容的，是 “践真行” 带来的感恩教育实效。“我家孩子刚上四年级，前阵子突然捧着一个带有温暖爱心贴纸的围巾回来，还带着她手心的温度。” 宫女士说起这段经历，嘴角止不住上扬，“孩子踮起脚尖，给我戴上暖心的围巾，认真地说：‘妈妈，这是我用课堂学习、思政实践还有平时的品德表现攒的积分换的，冬天你出门上班，戴着就不冷啦！’那一刻真的特别感动，收到的不仅是一份小礼物，更是孩子懂得感恩、愿意奉献的成长。” 学校把评价成果转化为家庭美德的践行，让 “践真行” 从校园学习延伸到亲子关爱，这种知行合一的教育方式，比任何说教都更有力量。

“塑真我”让孩子绽放个性光彩。学校鼓励孩子们积极参与各类体育素养活动，足球队的奋力拼搏、篮球队的默契配合、啦啦操的活力绽放、冰雪研学的活泼友爱，每一项运动都能积攒健体章。我家孩子以前不爱运动，塑真我健康章的激励模式，这种注重身心健康的评价导向，正在为孩子的人生打下坚实基础。

“怡真情”“探真理”的评价同样精彩纷呈。孩子在音乐、美术课堂上感受美、创造美，用真情审美章记录艺术成长；在科学、海洋、信息技术课程中大胆探索、勇于创新。新的学期探真理创新章和怡真情审美章将会见证孩子们求知创新和审美发展的脚步。学校的评价体系精准覆盖德智体美劳各方面，实现了教学评一致性的成长闭环，让我们清晰地看到孩子的每一处进步、每一点蜕变。

更让我们感动的是学校与家长的同心共育。家长会上班主任老师为每一位到来的家长发放家校共育至真勋章，通过评价引领学生寒假生活的习惯养成和全面发展。看到孩子们在评价体系中茁壮成长，不少学生家长还主动为心愿驿站送来围巾和校园文创校徽冰箱贴，用实际行动支持学校育人工作。下学期学校推出的特色章，将持续丰富评价维度，我们特别期待。

从各班个性化评价到校园文化浸润，再到家校社联动共育，青岛宁夏路小学的“至真少年六真评价”体系，用精准激励让每个孩子都能发现自我、成就自我。相信在这样的教育氛围中，孩子们必将成长为立志报国、挺膺担当的新时代好少年！