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崂山一中校长李作从:“出彩”教育让成长绽放精彩

大道之行君子风,明德励志善思新。面对教育理想和现实矛盾,需要校长的睿智的大脑和深邃的洞察力作为支撑,带教育回归本源。不忘初心,善思、博学、笃行、精进,为师生创造更好的发展平台,崂山一中校长李作从,就是这样一位校长。“思想的成熟、成长是可以无限叠加的。”李作从表示,对于学生的培养,学校要做的不仅仅是专业知识的传递,更重要的是培养他们成为一个有思想的人。通过对教师思想价值的引领,提升他们的境界追求,帮助其更好地去影响到学生,带给学生更广阔的视野和探索真理的能力。在学生、教师、学校共同发展中,让每一个人都来到舞台的中央,享有出彩的机会。

李作从先后在5所中学任职,2017年调任崂山一中校长,30多年的教育经历,令他看起来非常睿智、自信。他笑称:“过了‘知天命’的年纪,来到崂山一中担此重任,是一种被信任的幸福。虽然这么多年积累的教学和管理经验有很多,但是作为教育工作者,要永远让自己怀有初心、坚守信仰。”

打造青岛优质教育新地标 为学生发展增值

崂山区第一中学始建于1995年,学校践行“为了每一个学生的充分发展”理念,围绕“实”字校训,致力于培养德性笃实、知识富实、身体健实的“三实”人才。学校先后获得山东省规范化学校,山东省语言文字规范化示范校,山东省体育传统项目校(篮球),全国足球特色学校,青岛市精神文明单位标兵,青岛市高级中学办学水平评估优秀等级学校等荣誉称号。学校开设国学班和科技创新班,加强特色实验班研究和小班化教学研究,在探索“文理融合”特色教育、传统文化教育、科技创新等方面形成了自己的教育特色。学校篮球、足球、健美操、合唱团、文学社等社团活动丰富多彩,特色鲜明。

李作从表示:崂山一中已经形成了显著的特色优势,教师团队专业素养高,敬业、朴实、奋进,来到崂山一中之后,看到老师们对学生的无私关爱更是让他感动不已。也正因为如此,让李作从更加坚定的想要同这个优秀的团队一起,去为学生的发展做点什么。

李作从给自己和学校定了一个小目标,五年内将崂山一中打造成为青岛优质教育新地标。学校在未来几年内,要加强基础设施的建设,全力营造符合新型互联网时代的校园环境。加快推动互联网教学,深入探究课堂教学改革,完善教师培训制度,培育高素质的教师队伍,依托学校的发展优势,建设现代化智慧校园。

“党的十九大报告指出,要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。作为学校,让每一个学生获得全面、主动、个性、充分发展就是我们的奋斗目标。我们要为学生提供一个尊重他们个性发展的成长空间和平台。”李作从在采访中讲到。他认为学校所遵循的教育理念,应当始终围绕孩子的成长来进行。面对多元化生源,提出为学生发展增值这一价值理念。从新生军训、开学典礼、运动会开幕式,到每周升旗仪式、每节课堂,学校无限拓展学生个性与成长空间,激励学生来到舞台中央,展现自我、超越自我,获得仪式感与成就感,成为“出彩一中人”。学校为成长“打光”,教师聚焦学生特长,激发成长潜能,每一个孩子在赏识的目光中每天都在向最好的自己进发。

走在崂山一中的校园,看青春的脸庞洋溢着微笑,朗朗读书声从不同教室传出,你会感受到校园充满的正能量与蓬勃生机。“谦谦君子,文质彬彬,向善齐贤,家国天下。”国学班班训让人心动。

尊重生命价值 创设师生幸福美好生活

教育面对的是学生,承载着民族振兴大业的使命,关联着千家万户家庭幸福的“民心”。作了多年书记的李作从深知肩负的重任与使命,多年的学习与反思,让他能以一种平和的心态看待问题,用大气的胸怀善待问题,用研究的方式解决问题。因此在工作中就多了份理性,多了份宽容,多了些惊喜,让教育也不断闪耀着理性的光辉。

他提到:“尊重每个生命价值的存在,尊重每个人潜能的发挥,弘扬正能量,这样积极的引导是我所推崇的。对人心灵的引导,尤其是对孩子们心灵的引导,需要人格的感召,需要心灵的对话,需要默契,需要融化,需要感动。校长的主要工作方式,应是感化与熏陶。”现在,他最重要的工作,就是在学校营造一个良好的精神文化氛围,让师生沐浴于其中,得到精神上的享受与升华。大力推进读书工程就是其中一项。“让师生目之所及就是书的所在,让阅读成为师生最美好的生活。”

来到崂山一中后,李作从就与同学们来了一场“校长的饭局”。“到学生中间去,倾听学生、感受学生,让学生的声音能在校园中充分表达出来。作为校长,需要建立一个强烈的思想,那就是一切工作为了学生,一切工作方法与思想来源于学生。”李作从如是说。学校有了“校长会客厅”,邀请嘉宾至校与老师们不断交流,共同探讨学校未来的发展方向。每天深入课堂,与老师一起听课、评课,提升教师的职业积极性和创造性。李作从介绍说:“崂山一中的管理模式一定是动车式的管理模式,每个人在自己的岗位最大化的发挥自身能力,创造更大的价值,这样才能实现管理的最大化。现代教育学校管理模式强调:依法办学、自主管理、民主监督、社会参与。学校积极的与外部接轨,整个校园才有生命力。个性化办学不能脱离大环境的制约,我们利用外部资源,因时制宜,帮助学校快速提升发展品质。”

助力教师发展,李作从更重视精神激励机制的构建,关注教师的专业成长,完善教师培训制度,为学校老师搭建好成长平台,开展教育研究活动,让大家关注的、讨论的、欣赏的,都是关于教育研究的东西;多方调动教师的工作积极性、主动性和创造性,提升教师职业幸福感。优秀的师资队伍是学校发展的基石,优秀的教师带给学生自主能力、学习能力的提升,从而促进学校进一步发展。李作从强调说:“对于崂山一中而言,保持优势学科的强劲势头,改善学校硬件设施,充分发掘教师能力素质,学校的未来将会更上一层楼。”

持续优化学校生态环境 实现学校突破性发展

“我像爱护自己的眼睛一样,爱护这所学校。把学校办好,让它朝着好的方向发展,让它成为人们的有口皆碑,是我的使命。”李作从坚定的说。对学校形成的教育特色,学校未来的发展中依然将继续加强,努力让亮点更亮;学校的特色社团活动搞得有声有色,成绩斐然,今后也将倾力打造,继续优化:让学校成为师生幸福生活的家园、花园、乐园。对于崂山一中由区局属学校上划为局属学校,李校长认为,这是青岛教育逐步走向全域统筹的必然之举。崂山一中未来的发展,李校长充满信心:“凝聚力量,弯道超越,实现学校突破性发展,打造优质教育新地标!”



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