往期回顾:
编辑:姜丹丹 技术:王旭 设计:马兰

青岛上清路小学校长李华:做有情怀的教育工作者

“向上向善,办有温度的教育,做有情怀的教师,把最美好的教育留给最好的童年。”这是一位从事教育行业30余年的教育工作者的体悟,有温度、有情怀,也是教师生命的真实写照。一路走来,她见证了学校日新月异的变化,看到了学生的成长,老师的进步。她就是青岛上清路小学校长——李华,本期“凤凰教育家”的受访者。

办百姓身边的好学校,做有情怀的好教师

初见李华校长,她脸上温暖而坚韧的笑容让人印象深刻。作为一名有着近20年一线校长经历的教育者,关于教师的培养,她有自己独特的见解。她认为:老师的专业成长和道德情怀的培养非常重要。具体的来说,一个优秀的教师要有三个维度:教师的教学生命长度,即做好教师的专业成长;教师的社会角色宽度,除了教师身份,他们有自己的社会角色,在家庭中是好妻子、好丈夫、好儿女,在社会中是好公民;教师的精神层次高度,即对教育事业的热爱和追求,把教育事业当作一种信仰来做。这三个维度就把文化自觉渗入到每个教师的血脉之中,也形成了上清路小学独有的教师文化——“爱心、智慧、责任、奉献”。

作为一校之长,李华具有一种朴素教育的理想,那就是“办百姓身边的一所好学校,满足社区居民对美好教育的需求,使孩子健康快乐的成长。”她始终认为美好教育是美好生活的基石,教育者有责任担负起百姓的这种美好的愿望。因此,在教师团队的建设方面,李校长也希望让每个上清老师都成为具有教育情怀的教师。因为一个老师在讲台上水平的高低决定了整个班级整个教育的品质高低。一个好的老师,会带动一批好的学生。因此,上清路小学通过“小手拉大手,提高满意度”、教师大走访、最美上清人评选等师德师风活动倡导每个上清老师做人民满意教师,办人民满意教育;通过“阅读领航”、线下线上专项培训、“清论坛”、TED演讲、跟踪式磨课等活动提高教师专业素养;通过过程性评价、深度调研、“梯级名师”建设、项目式培训等活动打造优秀教师团队。

构建“爱、智、趣”课程, 办有温度的教育

教育本质是什么?李华认为,教育是激励人们向上向善的力量,是温暖心灵的诗篇,是持续成长的动力,是独特的文化现象。而学校是营造、浸润、传承、创新与发展这种文化的最重要的场所。多年的校长工作,她最深刻的体会是每所学校都有其独特的学校文化,反映出独特的办学气质,可以模仿但不可以复制。因此,李校长在上清路小学的办学过程中,传承学校优秀文化内涵,提出“构建有爱、有智、有趣的教育”,努力把教育资源的最优化转化为学生发展的最优化,实现“做最好的自己”的办学目标。

近年来,学校构建了“有爱、有智、有趣的育人文化”“清新、高雅、自然、和谐的环境文化”“民主、自律、动态、长效的制度文化”“爱心、智慧、责任、奉献的教师文化”“快乐、自信、勤学、尚德的学生文化”“规范、个性、多元、发展的课程文化”六大文化,凸显了学校办学特色,全面提升了教育教学质量。

学校以“文化涵养品质,课程彰显特色”为引领进行课程改革,依托上清路小学学生“爱润于心”、“启智于学”、“康健于体”、“情趣于美”、“创新于行”的五大核心素养,构建起以“整合拓展类课程、项目开发类课程、体验实践类课程”为途径的“球型”课程结构。其充分挖掘了教师的潜能,满足了学生的个性需求,落实了立德树人的根本任务。

说到学校课程,李校长滔滔不绝。 “我们倡导走班选课,将课程信息发布到微信平台中,学生们通过网上选课报名、发布课程需求、填写课程反馈,深受孩子喜欢。”

“我们开设‘清云在线’网上在线课程,情趣语文、玩转数学、E课程、清童画语、清乐飞扬等栏目进一步丰富了课程体系。”

“我们还有清韵书香、清菁律动、清乐飞扬、清童画语、清灵创客五个特色项目工作站,囊括音乐、体育、科技、美术等26个特色项目,满足了学生个性发展的需要。

“我们上清的孩子最喜欢的是‘上清讲堂’这个讲座类课程,听课的学生完全打破年级、班级限制,经过手机微信预约参与讲座活动。邀请大咖、家长及学生作为主讲人。孩子们一起举办气候峰会;一起举行过音乐秀场;一起组织各国钱币展。飞机师爸爸来了,和孩子们一起走进过航空教室;建筑师爸爸来了,和孩子们一起讨论过城市规划;品酒师爸爸来了,和孩子们一起感受酿酒文化。更令学生喜欢的是,他们还可以根据需要通过手机客户端进行“点课”,学校根据“民意”邀请名家进校开课:刘伯承之子刘蒙将军为孩子们讲过书法;世界指画大师王春林教孩子用手指作画;非物质传承人李文玲大师让孩子们爱上剪纸;作家谭旭东伯伯与孩子们一起探秘童话世界。大师们满足了孩子高端的课程需求。经过几年的发展,‘上清讲堂’已经成为学生最喜欢的明星课程。”

看着李校长兴奋的侃侃而谈,可以深切的感受到她关注每个上清学子的个性发展,希望让每一个学生成为课程的受益者,成就最好的自己!

借助互联网+,打造没有围墙的学校

谈到学校未来的发展,李华校长也有她独特的认识,她反复提到:学校未来的发展一定要与时代发展紧密结合,必须与时俱进。结合青岛教育发展的目标“坚持现代化引领,国际化驱动,信息化支撑,特色化发展,落实立德树人的任务”,上清路小学在制定学校五年发展规划时,就提到“建一所没有围墙的学校,成就做最好的自己”的美好愿景。

上清路小学作为全国NOC信息化教育实验学校、青岛市首批现代化学校,青岛市首批智慧学校,一直积极探索“互联网+教育”的改革和实践。学校建有人人通平台、Pad教室、3D实验室、录播教室、机器人教室等高端的数字化校园环境。全面推进信息技术与学科教学的深度融合,推进“电子书包”、“微视频”“清云在线课堂”的开发与应用。作为青岛市翻转课堂联盟实验校,不断实践研究中逐渐形成“三大模块”“六个流程”翻转课堂教学模式。“学习空间人人通”项目获得教育部在线教育评选的“优秀项目”,学校连续三年在青岛举办的国际教育信息化大会中进行案例交流,表现不俗。

李华进一步表示,“打造没有围墙的学校”也意在打破物理空间的限制,即学习不仅仅限于课堂,而更多的是让学生去收集、整理相关资料,甚至身临其境地体验书本里的内容,从而呈现出自己的感受。这就是说,在物理层面的突破之后会达到精神层面的获得,进而达到知识的无限拓展。孩子的兴趣和乐趣以及内驱力也会得到很好的激发。“让孩子站在课堂正中央。”李华坚定的表示,“因为,我们所有的学习都是为了孩子的成长。

她还提到:她心目中的未来学校将从“互联网+文化育人;互联网+课程建设;互联网+学科教学;互联网+教师培养;互联网+学生成长;互联网+家校合作”等六条途径打造“互联网+智慧学校”的最终目标,相信未来一定能为青岛教育界交上一份满意的答卷。

李华校长这种“向上向善,办有温度的教育,做有情怀的教师”的理念,充分体现了她对教育事业的热爱和坚守,让人为之动容,相信在她的带领下,上清路小学将会绽放出一朵朵绚丽的“未来之花”。

新闻链接:

青岛上清路小学始建于1963年,学校现有教学班31个,在校学生1258人,在编教师81人。学校有着优秀的教育传统和发展特色,近几年,在全校师生的共同努力下,先后获得了:全国巾帼文明岗、全国优秀家长示范学校、全国校园足球特色学校、全国NOC信息化教育实验学校、全国国际象棋特色学校、山东省规范化学校、山东省教学示范校、山东省电化教学示范校、山东省传统体育项目学校、山东省艺术教育示范学校、青岛市首批现代化学校、青岛市首批智慧化学校、青岛市文明单位、青岛市绿色友好学校等荣誉。



网友评论
    

所有评论仅代表网友意见,凤凰网保持中立