往期回顾:
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因为以琳,她带给无数自闭症家庭新的生机
因为有爱心,才培育出专业的机构和专家型的老师
方静是因自己的儿子而打开自闭症康复教育之门的。如果没有儿子石头,今天的方静过的肯定是另外一种生活。但是石头是命运给予方静这辈子最珍贵的礼物,有了石头,方静的生活才活出了无限可能。 生下来活泼可爱的儿子在三岁左右被诊断为自闭症,这对一路笼罩着“学霸、人生赢家光环”的方静来说无疑是晴天霹雳。但是要强的她选择咬牙接受了事实,并积极带领着儿子进行康复。为了使石头的生活精彩而有价值,她付出极大心血去保护他,带领他应对生活的变故。今天的石头已经是一名善良而快乐的名牌大学的硕士研究生。方静说,儿子对自己的未来有很好的规划,继续读博或者先工作,她都尊重石头自己的安排。 “自闭症人士和他们的家庭是一个社会中隐匿的群体,蜷缩在黑暗的角落中。最初的我对这件事也是抗拒的。”方静说。但幸运的是,这位困在孤岛上的母亲用她生命中蕴含的强大而蓬勃的能量,在生活把她扔到这个群体的洪流中时,她选择去真实地承担起了一份沉甸甸的家庭责任与社会责任。 正是这样一位正直而温和的女性,她非常慧黠而巧妙地使着蛮牛一样的劲儿,在蛮荒之地开疆扩土。当谈起展能中心、孩子们、老师们时,她的眼里有光,你会感受到她和全天下所有母亲一样,都那么疼爱孩子;但同时她又是一个在这个时代中特别努力又幸运的特教老师,一个由争强好胜的学霸转变为润泽他人生命的智慧女子——这里面蕴含着太多对自身和他人生命的尊重与善意。   “用服侍的爱来触摸人们的心。”——这是方静的信仰所热衷的信条,她的生活与工作经历恰如其分地体现了这份爱心。按照常规的思维,她的生活这么难,怎么还笑得出来?而这微笑竟是真的——是信仰带给她的喜乐与知足,是服务他人和社会弱势群体的需要所带来的成就和快乐,是泥泞的生活中把握了命运的自信,是不逊于男性的脑力、心智和努力所带来的刚柔并济。 养育一个自闭的孩子成才,太难。本来的岁月静好,一下子变成了负重如山。一手带大这样一个阳光的大男孩,还要维持他正直诚实的品格和好学不倦的习惯,当然并非与生俱来的天赋,而是后天精心教养使然。原本,这一切是关在一个知识分子家庭的房门内的生活。然而,方静的爱心、社会责任感和作为一个教育工作者的使命感,让她看到了更多人的需要,于是有了以琳——这个全国先进社会组织、青岛市社会组织评选等级5A单位。 [详细]
以琳学校的教师关系非常融洽,工作幸福指数因此攀升。方静被大家玩笑地叫做“方妈”;她对老师们总是不吝表扬,以便大家能常常进步。老师们多是由学前教育和特殊教育专业背景构成的,在帮助弱势青少年的工作历程中,和谐互助的工作氛围让老师们的心境能常葆阳光,这是他们得以有效为孩子们服务、幸福工作的基础。  

因为方静带团队每年花大量培训费来给教师队伍充电,所以老师们自己也是在关怀中被培养。学校配了心理辅导员、按摩师等。在这里她们的定位不是普通老师,而是专家。学校还为老师开设了服饰搭配、婚恋关系、婆媳关系处理等各方面的培训。资深的老师会被外派讲课,外地的学校也会有时薪600元以上的报酬。学校的财务是公开透明的,管理机制科学、阳光。

老师们爱以琳,一方面因为他们当中的绝大多数老师年薪远远超过公务员的待遇。但她们留在这里更多是因为这儿符合特殊教育的国际先进标准——设施的精良、工作环境的舒适、对于教师的工作权利和生活权利的尊重和关爱,这些都是教学工作顺利开展的保证、也是一个灵魂可以有效影响另一个灵魂并帮助其成长的基础。方静特别希望社会各界人士和相关部门能够正视此事,给予孩子们和工作人员应有的理解、尊重和支持。 [详细]
因为真心,所以期待同在一片蓝天下的你我他
方静谈起这点时,声音中有自豪,神色却很淡然平和。
对一个家庭而言,当一个孩子被查出患有自闭类症状,人们需要经历从蒙昧、恐惧到以科学知识干预和保护这个遭遇危机的家庭的过程。以琳的老师们一直在努力善用帮助孩子们和家长们的课程,这大大化解了自闭症本来会触发的各种家庭和社会矛盾。所以,以琳的使命是做科学的自闭症患者康复教育。 针对中国目前自闭症师资的匮乏,国家教育部基础教育司特教处处长周德茂曾表示“这和中国的国情有关,不能简单地和发达国家进行比较。”据周德茂的介绍,目前从事自闭症教育的老师少有经过专业培训。

但方静带着以琳并没有停止探索和努力的脚步。我国因为目前关于自闭症康复尚未有完善的标准,而在国际上则有一系列的先进临床案例,美国行业协会为此颁发了执业执照——(到我们采访前)不足30个,而以琳占了14个,青岛当地所有持有该执照的老师全部都在以琳。该数字体现的不仅是以琳在青岛该行业内的领军地位而是在全国在该行业的领军地位。在这儿的专业人才每年都根据美国行业协会提供的课程进行严谨细致的知识更新,使这里成为我国培养自闭症康复和教育人才的摇篮。 [详细]
正是以琳严格地执行符合国际规范的标准做法,让已经身负重荷的家长朋友们得以从复杂的人情世故中解脱出来,而专注于自己家中孩子的健康成长。

以琳学校对相关专业知识的公开传播和分享也是社会公益性的,以利于那些艰难中停滞了生长的年轻生命及他们的家庭得到帮助,这样可以减轻他们关系中的压力、夫妻冲突和整个社会层面的压力,振奋他们的情绪和解救痛苦的心灵。 以琳的内部培训强度高、水准高,是家长汲们取专业知识的重要途径。 周末加课的时候,没有叫苦的老师,也没有抱怨的家长,只有大家在一起的学习、学习、再学习。所以我们在镜头中就可以看见自闭症患儿们受助后自然而然的微笑。 [详细]