往期回顾:
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海外学成归来,立志高中教学
理论实践相结合注重学生亲身体验
初见宁磊老师的时候他正在指导学生们进行多肉的再分化实验,他说:这个课题是完全由同学们动手亲自完成,他本人只起到辅助的作用,整个课题学生们自主建立了针对特定多肉品种的诱导愈伤组织与扩繁体系,确定了最佳的植物激素浓度搭配,完成这个课题对于学生们充分认识生物的无性繁殖有很重要的意义,而类似这样的课题在宁磊老师的科创指导工作中举不胜举。

2016年博士毕业的宁磊是个典型的80后,从小品学兼优,高中以优异成绩考入青岛15中学(青岛实验高中),在2009年考入了中国科学院植物研究所硕士研究生,并在2013年被选为国家公派博士研究生前往德国康斯坦兹大学进行学习,通常来讲,宁磊老师博士毕业以后的发展方向应该是为国家的科研事业贡献力量,例如进入高校或者研究机构。但是宁磊老师却走了一条和自己的同学们大不相同的道路,他选择将自己的青春和梦想奉献给光荣的高中教育事业。

“高中阶段对一个人的培养是至关重要的,我人生的“三观”在青岛15中上学时就已形成,15中是我人生第一次通过努力拼搏考取的学校,这所学校在我心目中是那么的优秀,教师们是那么的负责、实干。我始终把15中当作自己的母校,很早就关注了学校的微信公众号,在德国留学期间我也经常关注15中的新闻,特别是学校更名为青岛实验高中后,先进的设施和开放的办学理念非常吸引我。” [详细]
宁磊在青岛实验高中担任科创教师,负责培养学生的创新能力与动手实践能力,科创培训工作面向高一、高二两个年级的全体同学。宁磊作为指导教师结合自己多年研究的经验和教训,为同学们量身打造出一系列科创的“范式”,在同学们开题之前深入同学进行指导,“抛砖引玉”式的启发同学们的灵感。并且积极主动“面对面”与学生讨论,将学生们对于某一项研究模糊的想法转化成为一个具体的科学问题和实验假说。同学们热情高涨,参与积极性空前,同学们对于科创的参与热情被极大地调动。

“百闻不如一见,一见不如亲身体验”,在科创过程中,同学们动手亲自完成实验是必不可少的环节。作为教师,宁磊在这个过程中充分放手,发挥学生的主体性,主动成为同学们的顾问,辅助同学们“上阵”,取得了不错的效果。像文章开头提到的“胧月”的生根、出芽就是学生成功完成的课题之一。这类学生自主设计、教师全程辅助并提供知识和技术指导的研究,目前已经正式开展的研究课题有十几项,涉及生物、化学、工程、信息技术多个学科,不仅为学生们开拓了眼界、增长了知识,还为学生以后参加自主考试,甚至今后职业道路的规划选择打下了良好的基础。 [详细]
提高学生整体科意识 创新中心作用大
实高科创走在前 甘作学生铺路人
为了进一步培养学生的创新能力与动手实践能力,青岛实验高中在今年7月30号正式成立创新人才培养中心,下设“科创”“阅读”“奥赛”三个分中心,宁磊老师主要负责“科创”分中心的日常教学和科研工作。

在宁磊老师的办公室,我们看到厚厚一摞科创项目的申报表,宁磊介绍说,这些申报表是高一级部的,总共有150多人,也就是说,有将近四分之一的学生都对科学产生着浓厚的兴趣,而间接参与的学生人数恐怕要更多,学生们对科学的热情不仅仅是学校注重素质教育的体现,更是对老师一种无形的鞭策。“为重点大学输送高质量的人才是学校发展的目标,也是我们教学的最终目的,为了达到这个目标,我们学校的科创课程也参考大学的课程,尽量让学生们尽快尽早适应大学的学习,为他们以后做好打算。”

因此,宁磊老师在科创课程设计上借鉴了不少自己在高校学习时的东西,让学生们能直接适应大学的专业课程,甚至让那些接受知识能力强的学生选择性地阅读某些国外课题组的seminar材料。 [详细]
“我们的目标是让学生两方面的能力都得到提升,一个是创新精神,学生要有创新意识,这种意识一定要在高中就培养起来,如果高中的时候没有创新意识,那么上了大学再教再启发,就相当难了。第二就是要实实在在的提高学生的动手能力,眼高手低是高中阶段学生们的普遍问题,我校的新人文教育就是要彻底改变这一点”。

根据宁磊老师所说,下一步的教学中,他将会把生物奥赛和科创实践做进一步的融合,生物奥赛课程中包含着实验设计的传授,科创实践中融合着生物学知识,在这个基础上与Aduino等单片机编程、3D打印和艺术鉴赏互相融合形成一套全新的包含多元素的学校特色STEAM课程,并计划在2018年秋季的教学中付诸实施,我们期待着这门全新的STEAM项目式课程的诞生!

根据青岛实验高中的未来的发展展望,下一步,宁磊老师将牵头成立一个以科创自招为主要目标的教学班,不同于往常观念里的科创班,班级计划采用流动性教学方法,让真正喜欢科学创新的学生聚到一起,大家形成学习共同体,互相帮助、头脑风暴、思维碰撞,学生的课题学生做主,正如宁磊老师最后跟凤凰网青岛说的“学生课题研究让学生自己来选题、设计、实施,让学生在舞台上充分展现,成为最好的自己,我会默默站在暗处微笑的。” [详细]