青岛市区和郊区中高考大比拼

本文主要分析2020年青岛市区、郊区的中考、高考情况。

01 中考录取

下表是2020年青岛主要普通高中一批次录取分数线：

市区指市南+市北+李沧+崂山区，郊区指城阳区+西海岸新区+即墨区+胶州市+平度市+莱西市。

市区数据取自分数线最高的11所高中，郊区数据取自每个区市前两三名的高中，由于莱西尚未公布中考分数线，表中未列出。

通过上表可以看出，同规格的高中，青岛市区录取分数线要比郊区高30多分。市区最高的是青岛二中，录取分数线高达324.5分；郊区最高的是西海岸新区一中和平度一中，分数线均为290分。

因为市区和郊区是使用的同一份考卷，这也就意味着相同的290分，在市区只能上十七中，在郊区却可以上最好的西海岸新区一中、平度一中、胶州一中、胶南一中等高中。

在青岛市区，上一所好高中的代价要比郊区大多了。背后也许就是没日没夜的学习、没有周末的补课，和老师的敦促、父母的唠叨。

为什么会出现这种情况，是青岛市区初中生太多、高中太少，还是市区的学生太用功？

02 中考人数

根据公开报道，青岛2020年全市初中毕业生为93600人，其中市区（市南、市北、李沧、崂山区）毕业生19500人，郊区74100人。

全市普通高中计划招生63700人，其中市区普通高中计划招生13300人，郊区50400人。

也就是说，2020年青岛的普高录取率为68.06%，其中市区68.21%，郊区68.02%。

我们在前几年总抱怨青岛的普高录取率只到50%，现在看来已经提上来了。

青岛市区和郊区的普高录取率差距微小，可视为相同。市区有二中、五十八中、九中、一中、实验高中等好高中，郊区也有西海岸新区一中、平度一中、胶州一中、胶南一中、莱西一中等NB高中，基于市区较低的中考人数，市区的好高中相对数量是多于郊区的。

那么市区中考录取分数线高于郊区只有一个解释了，就是市区初中毕业生学习好。这也就意味着，青岛市区高中的生源要好于郊区，毕竟有30多分的优势。

03 高考情况

前面说过，青岛市区高中的生源要好于郊区，那经过3年的高中学习生活，最终的高考情况如何呢？

上表是2020年青岛高考尖子生的分布情况。其他分数段没有具体的数据，只能对比这些尖子生的情况。

山东省前50名考生中，青岛占据6席。郊区有莱西一中、胶州实验、青岛西海岸新区一中、胶南一中、莱西实验5所高中榜上有名，并且占据了前5名；市区只有58中上榜1人，成绩垫底。

700分以上考生中，全部被郊区霸占。

690分以上考生共28人，郊区占据20人，市区只有8人。并且，市区上榜的青岛二中、五十八中的最高分偏低。

青岛教科院划定的清华北大预录取线为688分，在这一分数线以上的青岛考生共35人，郊区25人，市区10人。

从上面的高考尖子生分布情况可以看出，青岛市区没有任何优势可言，甚至要逊色于郊区很多。

当然，这和郊区的学生数量多是有一定关系的。但是，青岛二中、五十八中以324.5、318分的高录取线摘取了市内四区的中考尖子生，以占据绝对优势的生源考出这样的成绩，总归要让人有点失望。

另一个怪异的现象是，青岛九中、青岛一中、青岛实验高中、青岛十九中、青岛十七中这5所市区高中，以高于所有郊区高中的中考录取线招收初中生，在上述高考尖子生分布表中竟无一人上榜！

04 反差为什么这么大

针对青岛市区这种中考出色、高考逊色的现象，有人说是“高进低出”，有人说是“中考市区碾压郊区，高考郊区碾压市区”，有人说是“市区的孩子毁在了中考，败在了高考”。

对于“市区的孩子毁在了中考，败在了高考”这个说法，该位分析者认为青岛市区中考太难了，初中生本该激发兴趣爱好的年龄，却提前像高考那样去拼命，透支了学习的能力和耐力。

到了高中，本该拼命学习的时候，市区的高中却又搞起了素质教育。像青岛二中就以素质教育出名，现在网上仍有青岛二中“下午放学真早”“毕业班也双休”的帖子。

不能说素质教育不好，青岛二中每年也输出了大量的优秀毕业生，并位列全国重点高中前100名。

素质教育肯定有利于学生的全面发展，但我们有时又羡慕应试教育的好成绩。素质教育、应试教育孰优孰劣，一直争议不断，不会有真正的结果。

我想下面这则新闻或许能说明一些问题。

南京一中是南京四大名校，实践陶行知教育思想，提倡素质教育，是国家级示范高中。在2017年南京一中以637分、全市第三的高录取线，招揽了一批优秀中考生。

然而三年后的2020年，当学生们磨拳霍霍，在高考战场上一较高下之时，却远不敌其他学校。

江苏卷各科满分480分，南京一中超过400分的学生只有10人，没有清华北大录取名单，名校学生录取率也很低。不仅如此，甚至几年无人裸分考上清华北大，高分段学生人数也少，家长因此觉得浪费了中考入学的好学生资源，耽误了好孩子的前途。

例如2017年中考录取分数线低于南京一中的南京29中，三年后的高考，南京29中400分以上有68人，一本率也超过了南京一中。

这是一起类似于青岛市区高中的“高进低出”事件，家长们纷纷将矛头直接指向南京一中校长尤小平，指其大搞素质教育，不狠抓学习，点名要求其“下课”。

最终，南京一中发布《告2021届高三家长书》，其中有多处应试教育倾向的整改措施，不乏涵盖了加强对学生学习的要求与管理，比如延长晚自习到十点等举措。

这一明显带有功利色彩的升学方案，抚慰了家长们焦躁不安的心，但针对南京一中的妥协，也被不少人指责为“素质教育的低头、应试教育的胜利”。

南京一中的这一事件，说明了一个问题，对于高中来说，高考是最重要的事，别的都得让步。素质教育可以搞，但要以学习为主，高考成绩上不去，就得不到家长、社会的认可。

试问，一个各方面都多才多艺，却又都不算太突出，达不到养活自己、作为终生职业的水平。那他因着这些兴趣爱好，学习成绩没有搞上去，上不了好大学，进入社会没有好的敲门砖，可能一辈子就成为一个游手好闲、社会底层的人。

应试教育犹如做八股文，你可以笑话它，但不能轻视它，有时候这是进入另一个阶层的唯一路径。

所以，我认为素质教育和应试教育应该同步进行，小学、初中以素质教育为主，高中以应试教育为主，这样才能避免“孩子毁在了中考，败在了高考”。