青岛崂山区第二实验小学、松岭路小学校长修文艳：教育的根本目标就是为了创造未来美好的生活

青岛崂山区第二实验小学、松岭路小学校长修文艳：教育是为美好生活所准备

无论在哪个时代，教育都是值得家校共同深思和探讨的话题。孩子从小接受的教育如何，对其未来的人生走向产生深远影响。但在当今的教育环境中，孩子承受的应试压力和同侪压力过重，且很大部分都是由家长和学校施予的。教育究竟应秉持怎样的价值和理念，才最利于孩子的一生？

教育家第斯多惠曾提出，“教学的艺术不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”教育不是单纯的理智知识和认识的堆积，而是对人的灵魂的教育。回归教育初心，思考教育本质，引导孩子形成独立健全的人格，帮助孩子健康快乐地成长，才是教育的终极旨趣。

5月9日上午，2021年山东精英高峰论坛暨第五届山东国际精英教育展在青岛颐海花园酒店颐海厅顺利举行，主题为“家校携手共育·筑梦出彩人生”。青岛教育界权威专家亲临现场，聚焦教育领域热点问题，与百余名学生家长共话家校合作培育，为孩子共谋美好未来。

论坛现场，青岛崂山区第二实验小学、松岭路小学校长修文艳从教育的本源和未来导向出发，以《回归初心，预见未来教育》为主题发表了演讲。着眼当下的教育方式，展望未来的教育形式，修文艳分享了自己的教育经验。

首先，修文艳以“未来已来，我们将面临怎样的世界”为题，与现场家长朋友进行观点分享。她认为，人工智能将彻底改变现下的生活。随着科技技术迅猛发展，它的发展会将社会形态产生变革，也会改变人与人交往的方式，未来我们和我们的孩子将会面临一个完全不同的世界。因此，她认为未来需要的人才决不仅仅是强调掌握专业学科知识这些智力因素，还更加强调非智力因素，比如有理想、有积极向上的力量、能与人合作、能创新等等。

在“教育变革能否支撑未来人才的培养”方面，修文艳发表了自己的看法。她提到，2020年中国政府教育投入在一般公共预算主要指出中排到了第一位，在全国财政总支出中占比排到了第二位，仅次于基建，中国家庭消费支出教育排在了住房和食品之后成为第三大消费支出，学前和中小学阶段，家庭的教育支出占家庭支出的20.6%，其中14.6%的家庭教育支出竟然超过了50%，由此可见，传统观念下的中国家庭非常重视教育。

而对于孩子们来说，修文艳提到现在孩子们每天都奔波于学校和各类辅导班之间，上课、写作业、考试，就连最快乐的唱歌跳舞、体育运动也变成了考级和各类竞赛。孩子们每天都是在被大人不断催促和竞争中逐渐长大的，让有些孩子在成长的过程中承受不了内心的压力而产生了心理问题。而即便有的孩子心理强大，闯过了独木桥，走进了精英团队，但到了单位，还被领导称为“精致的利己主义者”，这并不是社会需要的人才。

再看转型中的学校教育，从上世纪90年代起便已经开始了轰轰烈烈的素质教育改革，直至今天已经30年了。但一考定终身、一分差千里的局面还没完全改变，虽然考试内容变了、考试方式变了，但是考试依然存在，分数依然存在，差距依然存在。值得欣喜的是，教育专家和官员领导们都极力在改变这种局面，这几年教育部、教育厅纷纷下发文件，并首次在文件中将中小学生睡眠作息时间，包括游戏时间精确到了分钟，特别强调体育教育、美育教育、艺术教育也都很重要，劳动教育都很重要，并且还规定了学生艺术和体育素养应该达到的水平，举行艺术和体育素养的测评。

修文艳认为，制定这些文件的初衷是非常好的——希望孩子们能够德智体美劳全面发展，但现实是孩子们为了应对如上的测试，又多增加了几个辅导班，样样都重要，样样都要考，很多家长包括孩子都感到焦虑。

那么，面对不可预知的未来，面对当下教育所呈现出来的焦虑，陪伴孩子成长的家庭和学校我们应该做点什么？

修文艳认为，作为一名教育工作者，首先应该做的就是回归初心，扎扎实实做好当下的教育，扎扎实实做好培养未来人才的教育。她表示，无论外部环境怎么样，都不能撼动教育工作者对教育的执着。无论如何，也要探索出一条适应学生天性、遵循教育规律的素质教育之路、人才培养之路。一定要办一所真正属于孩子学生喜欢、家长放心、教师幸福、社会满意的高质量的学校，而这正是崂山区第二实验小学和松岭路小学共同的办学目标。

据修文艳介绍，“让生活走进学校，让教育回归生活”是崂山区第二实验小学和松岭路小学的办学理念，生活教育是学校的办学特色，以生活教育创造幸福的教育生活是学校的价值追求，教育的诸多问题本源于生活，最终还是要回归生活，教育的根本目标就是为了创造未来美好的生活。

而在谈到“家校合育”这一备受外界关注的话题时，修文艳认为要营造未来人才成长良好的氛围。她提到，家长是孩子的第一任老师，孩子是家长的一面镜子，照出的是父母的影子，家长的养育方式决定了孩子的性格，同时也会影响孩子的一生。

对此，修文艳提出，在家庭教育中一定要找对方法，而这个则需要家长不断的学习。她建议大家多读一些儿童心理学的书，多听一些类似这样的讲座报告，多和其他家长交流切磋育子之方。她指出，家庭和学校的育人目标是一致的，过去家校矛盾很多就源于沟通不畅、信息不对称，所以加强沟通，言之有物，会为孩子营造健康成长的环境。

“教育是为了美好生活所准备，而教育何尝不是一种美好的生活呢？希望每个孩子、家长和教师都能在教育中感受快乐和成长，让我们努力去培养内心充盈、热情生活的下一代。”主题演讲的最后，修文艳语带深情的说道。

教师需进一步晋升成合格的教育者，家长应扮演好引路人的角色，从孩子的实际出发，双方协同提供适合的教育环境，使孩子的发展拥有更丰富的可能。我们期待着在社会各界共同努力下，未来衡量教育和孩子素质的评价指标更加多元，使得教育的整体面貌焕然一新。