梅尔顿学生Fancy：支教最大的收获 是认识到了全新的自己
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十年前，调查员在贵州山区10~14岁留守儿童的生活质量状况分析报告中写道，“本次调查显示‚与全国农村儿童相比‚本地山区留守儿童的生活质量非常不理想‚无论生活质量的整体还是各维度都表明贵州省山区留守儿童的生活质量即健康状况低于同龄儿童。”
时间的洪流滚滚向前，十年间，总有些“一根筋”的人，想尽办法一股脑的扎进贵州山区，为贵州的教育脱贫默默奉献。
这其中，有被评为2014年感动中国十大人物的朱敏才、孙丽娜夫妇，一名退休的外交官、一名退休高级教师，走过半个地球，在贵州小山村驻足，付出自己的一切只为让山区的孩子获得更好的教育；也有被学生亲切称为“校长爸爸”的学军中学名校长陈立群，四年贵州支教，他所在的学校实现了本科率10％到79％的大跨越，累计帮助超过2200名贫困苗族孩子走出大山，彻底改变了他们的命运。
今天，我们可喜的看到越来越多的人，在力所能及的范围内，对山区的贫困儿童伸出援手，其中不乏来自中学、大学的年轻人。近日，我们找到了热衷于公益，刚刚结束贵州支教的梅尔顿G11学生Fancy以及她的妈妈崔女士，一起聊聊她们的故事。
Fancy Leng梅尔顿学校G11学生
我的外教老师告诉我，“有些人即使一辈子见不到面，能看到用自己的力量让他们的生活得到改善也是一件幸福的事。”我希望尽我所能帮助条件没那么可观的家庭，对社会做出一点自己的贡献。
2021年7月，带着这样的想法，Fancy加入了梅尔顿学校20余人的支教团队，踏上了这次贵州之旅。
Q:Fancy你好，贵州支教的日子你是怎样渡过的，都做了哪些“工作”呢？
Fancy：在到达贵州的前一个月中，经过和我们组其他同学的沟通，我给同学们买了一些小奖品作为课上奖励，比如说一些很可爱的小发卡，小贴纸，文具什么的，而后来也在分发奖励中看到每个小奖品都会带给孩子们莫大的欢乐。
在我们排好课表以后我就要开始提前备课，因为我不光要给孩子们上音乐课还要上英语课。作为一个不知道如何下手的新老师，又很注重孩子们课堂上的快乐氛围，我就去各种平台找音乐课的题材，最后选择教给孩子们关于节奏的拍手舞和一些英语对话等。
到了学校我才发现情况和我预想的有一些出入，包括孩子们从来没有接触过英语所以我们不得不把之前的课件推翻重做，这些孩子们没有班主任老师也就是说所有的班主任老师的工作都要我们几个人来负责。一开始孩子们还都很嘈杂，一节破冰课下课后他们便和我渐渐熟悉了起来，一口一个老师叫着我，到了午休时间还都缠着我让我吃完饭继续回来看他们上午休等等。
在支教的倒数第二天放学后，我和其他老师拜访了班里一个相对贫困同学家里做了家访。我和朋友提前先去买了几箱牛奶花生油等作为拜访礼物，和同学的奶奶做了简要沟通，同时了解了孩子的一些大体情况。
Q:这些贫困山区的孩子们，实际生活的情况是怎样的？
Fancy：其实在来到这所学校之前我做过更不好的预想，我以为我们会去到大山里，孩子们很难有饭吃等等。但是我们实际去的学校条件相对来说还不错，孩子们有自己的零花钱，经常会看到孩子们喝饮料啊吃糖等等，午休时候还能看到不少孩子都在举着雪糕吃。但是深入了解之后我才发现也确实有孩子没有这个条件，就像我家访的同学，他的母亲去世了而父亲去外地工作多年从没回家过，家里就是靠爷爷奶奶撑着三个孩子的生活。学校已经为他们免掉一个孩子的学费，可是他的奶奶还是不能够一次性交清学费。听校长说，即使不能一次付清，奶奶只要有钱哪怕是三十五十也会大老远的给校长送钱来。我们在去他们家的路上看到了不少破旧的住宅包括这个同学的家也是在一个非常隐蔽的小胡同，里面有一条路旁边就是一个很深的沟也没有围栏，要是一不小心掉到沟里甚至有可能把胳膊摔断。我还在路上看到了不少老鼠。回到宾馆以后我把这个同学的家庭情况和我父母大体说了一下，拍了点视频发给了他们，我妈妈当即决定资助他们一家，包括孩子们的学费等等。
Q:支教期间你最大的收获是什么？
Fancy:其实最大的收获就是认识到了新的我自己吧。我本以为当老师是一个枯燥的事情，会很麻烦还会被孩子气到；我还以为我是来这里改变这群孩子的生活的，我是来“救赎”他们的，但是恰恰相反，被改变观念，被“救赎”的反而是我。每一天他们都会给我带来小惊喜。第一天手工课结束，孩子们就都围在我周围把他们的手工作品送给我，全班一共不到三十个孩子，我居然收到了将近二十份手工作品。他们看到小奖励就会眼睛发光，下课赶快跑过来举着手用他们赢得的小贴纸跟我兑换文具。早晨刚进教室就有小朋友给我塞糖塞果冻，中午会有孩子把他的桃子给我，还有的甚至想给我买雪糕吃哈哈哈！刚来到这个班级的时候最调皮最不听话的小男孩，午休的时候让我伸手，他直接掏出一包QQ糖给我倒了好多在手里，上课的时候我当助教坐在他面前的时候也会偷偷掏出糖给我吃。我本身是一个脾气非常急躁容易生气上火的人，但是不知道为什么一看到这些孩子我就发不起火，感觉变成了一个非常有耐心非常温柔的漂亮老师！
当然我觉得也是收获了友谊和成长。在支教期间我也和同组同学一起分享孩子们带来的快乐，我们同科目的老师也会一起探讨教案制作，我们在课余的时候会在休息室一起聊天。我也重新认识了一下我们学校随行的老师哈哈，因为本来两位老师在学校在我心里都是不怒自威的，一起来到贵州以后我才发现两位老师都特别可爱也很好说话。我觉得可能“老师”这个称呼就是让人心生畏惧，直到我当上了老师我才发现原来我的“老师”也是和我一样的会说会笑的人呀！
Q:你对公益活动怎么看？
Fancy:随着我年龄的增长，我的社会责任感也越发的强。其实我来梅尔顿这个学校之前可以说就是一个只知道埋头学习的呆子，来到梅尔顿以后随着参加各种活动我的心境也逐渐打开，我开始注意到社会上的各种现象。我觉得其实公益活动有意义在于帮助了别人的同时自身也是有满足感的，是成全两方的事情。我能够有这样的意识其实还是大多归功于我的家庭，从四岁左右开始我的爸爸妈妈就带着我每年都会去拜访她们资助的两个姐姐的家，小学的时候也会去拜访残障学校和那边的同学交流，去图书馆做义工，后来看到我妈妈资助别的学校等等这些都带给我很多触动。这次回来以后我收到了很多想要资助这些家庭的声音，包括我的妈妈，我的外教老师等等。
崔女士 梅尔顿学生Fancy妈妈
Q:崔女士您好，Fancy这次支教活动后您资助了几名当地的留守儿童，可以谈谈是您女儿的哪些经历触动了您么？
崔女士：我女儿在贵州支教的过程中，经常会跟我描述她和孩子们的相处过程和图片等等，她收获了那边孩子们给予她的纯真的爱，支教过程中她去家访，给我打电话描述三个孩子没有爸爸妈妈，跟爷爷奶奶住在小黑屋里，家里没有像样的家具，每学期每个孩子1300元的午餐费和学习用品费都拿不出，要靠平时奶奶三十五十积攒点送到学校去。
我听了瞬间泪目，好想抱抱他们给他们点温暖。于是，我就让我女儿和校长沟通取得联系方式，又去她们家要了他们的联系方式，决定从今以后把他们当做一份责任来对待。
Q:您的资助具体是以什么样的形式去帮助到这些孩子们呢？
崔女士：经过与校长和孩子的奶奶的沟通后，我决定每个学期三个孩子在学校的费用我都会直接交给学校，每一个季节换季衣服和鞋袜我会给他们买好寄到家里，隔段时间也会打电话和孩子们沟通学习情况，教给他们一些生活的道理，希望他们能好好学习。
Q:我们了解到您也在资助青岛本地的贫困学生，您是什么时候开始做公益的？这个契机是什么？
崔女士：最开始做公益是因为2008年汶川地震，看报道真的是触目伤怀，当下我就捐了一些钱给慈善总会，在第二年我又通过妇联捐助了两名春蕾女童。后来我觉得这些钱有点微不足道，我又和我老公商量，每年多捐点钱出去。我从小生活条件就很差，小时候连馒头都吃不上，一年四季就只能吃饼子和咸菜。所以我第一时间就想到了我的家乡。我的母校在农村乡镇，在我念书期间学校条件很差，所以我想为母校做点事，在我小女儿出生以后，也就是2013年夏天，和母校的校长沟通后，我用我两个女儿名字合起来捐了一个一诺基金，每学期奖励品学兼优的孩子。这个过程里，我不想让我的父母知道，怕他们会心疼我，因为省吃俭用是我从小养成的消费习惯。我父亲是名退休教师，他最终还是通过他的同事知道了，他鼓励我说，支持教育是件好事，有百利而无一害，他说他理解我，也支持我。这让我更有动力。而且看着母校孩子们在生源和师资都不能和城里相比的条件下，每年的成绩能赶超那些条件远好于他们的同学，我觉得特别自豪。
虽然我个人能做的很有限，但老话说得好“勿以善小而不为”。在我力所能及的范围内，我还愿意帮助更多的人。
Q:您觉得社会公益在孩子的教育中起到了怎样的作用？
崔女士：我觉得社会公益是可以让孩子有更强的社会责任心。由此我女儿也更积极的参与学校组织的各种公益活动，她希望能尽己所能的为同学们服务，学校也给她提供了很多机会，在学校这个大舞台上，她是文艺部的部长，协调组织学校的各种文艺活动，同时也是学校Tiger House的队长，积极配合她们队参加学校的各种比赛。贵州支教行我看到了她在用心参加，努力备课，她为她的存在能给别人带来一点点价值而自豪。我也希望她未来在学校的支持下会做更多有意义有社会价值的事。
一周的支教结束后，Fancy也回到了青岛，这次支教活动让她切身体会到了贫困家庭生活的艰苦，感触颇丰。
“我以后有能力了，会尽我所能的帮助条件没那么可观的家庭，对社会做出一点自己的贡献。”Fancy说，她要和妈妈一起，把这份爱延续下去。
