“礼贤行远•走读天下”之礼贤•江西大研学圆满收官！

礼贤学子“游中有学，学有所获”

为了给学生创造“走出校园、亲近自然、融入社会、体验生活”的机会，让他们在游历祖国名山大川中增强学识，在历史文化的滋养中锻造品格，4月8日——4月14日，青岛九中开启“学问昌南·红色赣行”江西研学之旅。

本次研学规模空前，2022级815名师生家长包机往返12架次，飞行里程2638公里，在为期六天五晚的旅途中，踏足“南昌、井冈山、景德镇、婺源”四座城市，举行三场盛大仪式，两次登临滕王阁复诵，收获一门“行走”的课程。同学们赏壮景、咏诗词、望人生，在探究中增长知识，在实践中培养能力，在行走中传承文明。一路走来，礼贤师生收获的风光满满，慨叹满满，情意满满……

四座城市：课堂“搬出”校园，游历中领略不同文化

江西是历史人文渊源之地，孕育着悠久的历史和璀璨的文化。此次研学，礼贤学子走进江西，“打卡”四座城市，近距离感受江西当地的风土人情，在研学中领略不同文化，提升综合素养，促进全面发展。

在国家历史文化名城、江西魅力之都南昌，感知中华文化和英雄气概。礼贤学子走进海昏侯博物馆，透过文物，与历史对话，增强对中华传统历史文化的认同感和自豪感；登临滕王阁，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔尽收眼底，复诵《滕王阁序》，与古代先贤交游呓语；伫立于八一起义纪念馆，感受“天地英雄气，千秋尚凛然”的大义精神。

在井冈山这片充满红色记忆的土地，感受红色文化的温度。礼贤学子参观茨坪旧居，得到了一场红色教育的洗礼与情感升华；探访井冈山革命博物馆，重温红色历史，饱含热情地喊出“路在脚下，梦在前方，请党放心，强国有我”的铮铮誓言。

在景德镇这座古色古香的千年瓷都，去触摸辉煌厚重的历史文化。同学们打卡皇窑，通过体验陶艺三项课程，悟匠心精神，品艺术瑰宝和历史文化；游历高岭-中国村，于浮梁茶海采茶，领略中华茶文化底蕴之深，对劳动成果更加珍惜；观赏大型山水实景《china》，一眼千年读懂中国，增强文化自信。

在具有“中国最美乡村”美誉之称的婺源，探索瑰丽的自然风光，感受江南烟雨的别样风情。礼贤学子置身梯田花海，融入生态，看山河锦绣；踏上垒心栈桥，惊险又刺激的体验之下，克服心中恐惧，勇攀高峰；篁岭晒秋，拼出“礼贤”图案，成为当地一道靓丽的风景；敲开徽州地域文化的大门——江湾，了解古徽州文化的历史和人文艺术。

三场仪式：浓浓礼贤情，百年精神薪火相传

“我们的步伐每到一个地方都应该留下痕迹。”在此次研学过程中，一系列饱含“礼贤精神”的仪式活动贯穿全过程，开营、闭营仪式，篝火晚会，定制礼贤匠心瓶，薪火相传仪式、篁岭“晒秋”……具有仪式感的活动可以让学生记住一些重要时刻，其中的文化追求和精神慰藉超越了仪式感本身。

瓷器自古至今都是感情的载体，历经千年仍如故如新。在景德镇皇窑，校长孙睿在两个青花箭筒上写下“见贤思齐”的校训。随后，各位老师在上面刻字留言，纷纷留下对学生的鼓励话语，成为九中定制的青花“匠心瓶”。记者了解到，此次研学之行结束后，皇窑将会把烧制好的两个匠心瓶送到学校，放入校史馆，成为这届学生永久的纪念。

薪火相传是学问和技艺的代代相传，也是师生授受不绝，文化精神的传承。在薪火相传太平窑仪式上，九中师生点燃火种，共同往太平窑投薪投柴。据悉，太平窑的窑火是景德镇的千年窑，火种千年不熄，正如礼贤中学，经过世纪沧桑，百年积淀，礼贤精神代代相传。“礼贤学子是火种、是未来、是器成天下。”高一语文教师黄向君表示，薪尽而火传，希望同学们在这次仪式中感受到传承的意义，一脉相承，赓续礼贤精神。

在篁岭的民俗文化广场，礼贤师生齐心协力，用辣椒和玉米摆出“礼贤1900、青岛九中、九中校徽、学问昌南·红色赣行”等一个个具有“礼贤”字样的晒秋拼图，每个图案都向篁岭当地的人们展示了礼贤精神和文化，承载着九中师生“复兴礼贤”的热烈梦想。

校长孙睿表示：“在此次研学中，我们设置了多项仪式，以此引领孩子深入学习，激发学生的和创造意识、团结协作精神、集体荣誉感，让学生精神得到升华，收获新的成长体验。”

两次复诵：强力“火出圈”，少年意气风发引共鸣

插入第二次滕王阁小视频

为让学子实地观赏祖国山川壮丽景色，感受中华优秀传统文化，学校特选取了江南三大名楼之一滕王阁作为研学的重要地点。“豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐……”4月8日，青岛九中2022级研学队伍的第一批“首站”就来到这里，四百余名学子登临滕王阁，复诵千古经典名篇《滕王阁序》，语调铿锵有力，场面极为震撼，并迅速“火出圈”，吸引到全国人民的关注。

同样，此次研学的第二批队伍在最后一天的烟雨蒙蒙中登上滕王阁，再次复诵《滕王阁序》。“始于滕王阁，终于滕王阁，为研学江西画上完美句号。”高一年级主任陈运强表示，这次滕王阁齐诵受到大家的关注，各位礼贤学子都倍感骄傲，他们也将在今后的学习和生活中，以更加严格的标准要求自己，真正做到“见贤思齐”。

好的教育永远是知行合一的。同学们站在滕王阁上远眺赣江，心胸开阔，意气风发，可以身临其境、深刻体会出王勃创作诗词时的心境，这也大大激发了同学们创作的热情。当天游览结束后，许多学子纷纷拿起纸笔，有感而发。高一·10班韩政寓在研学日志写道：“离开滕王阁之时，同学们纷纷回头远眺，却被定在原地，原来正值日落，暖橙的光芒透过楼阁，形成了一幅美轮美奂的剪影画，礼贤学子并不是单单从书中读到那句‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’，而是真真切切地看到了这般令人难忘的图景。”

“我们出发前做了大量的功课，要求每一个孩子在研学前会背诵《滕王阁序》，所以现场口号才会响亮，整齐划一。”在孙睿看来，这次“火出圈”是大家对优秀传统文化复兴和文化自信的共同认知，也是大家对当下教育状况的一种深刻反思的结果。“整个过程不是‘游学’，而是‘研学’，现场性学习对孩子们的成长特别有帮助，希望通过这样的学习活动让孩子们受益和有所纪念。”孙睿说。

一门课程：青春少年游，行走的课堂“别样精彩”

研学不是“走马观花”，也不是“只旅不学”，研学是一门“知行合一”的课程。让学生用眼力、腿力和脑力，接触自然，通过集体活动、走出校园、实践体验的过程中获得丰富的感受，让孩子融入社会、爱上学习，全面提升综合素质，这是家庭和学校课本不能完全给予的。

这次研学究竟给学生们带来什么，参与其中的礼贤学子最有感触。“我们在盎然的四月走出校门，探寻春暖花开，触摸源远流长的历史文化，领略别具一格的江西风情。”结束研学后，高一·9班王佳仪说，这次江西之行，自己在放松身心的同时还增长了见识，感觉非常充实和满足。高一·4班宋泽友表示，在井冈山的所见所得，让他把书本上的知识“落地”，也让他从实践中更深刻地体悟到当今幸福生活来之不易，并立志今后要更加努力学习。

在这次研学中，学科老师们全程陪伴，引领孩子们在行中学。观看完大型舞台剧《景德镇记忆》之后，语文老师陈鑫趁机给同学们讲解舞台剧的场景寓意等相关知识；地理老师高瞻在看到南方的红土时，带领孩子们现场采集样本；生物老师陈运强在篁岭看到千年红豆杉时，为同学们分析关于植物的特殊结构……每位老师都将社会和自然当成“行走”的课堂，随时随地为同学们传授知识。高一·10班班主任郝灵芝说：“印象最深的是探寻井冈山的革命历史，孩子们实地接受了红色文化的感染和熏陶后，开始创作出一首首诗篇，字字珠玑，感情真挚。这一切是因为走出去，如果没有深切的感受和感悟，在课堂上是很难有这样质的飞跃的。”

“这是一次难得的历练机会。”高一·9班随行家长李女士非常支持这次关于红色教育的研学部分。“让孩子们体验到红军的不易，培养了孩子们吃苦耐劳的精神，这对孩子三观的建设具有非常大的意义。”

“短短几天的研学，同学们的友情增强了，师生关系达到很融洽的一种境界，班级凝聚力更加深厚了。许多孩子热心、动手能力强、认真负责……在课堂上容易被忽略的优点，在研学的过程中也体现出来了。”孙睿表示，研学也让老师对学生有了更全面的认知。

研有所思，学有所获，旅有所感，行有所得。据了解，研学结束后，同学们还要完成三篇高质量的研究型学习报告，提交摄影佳作、文字美篇，将“十个一”项目行动计划落地落实。

来源：青岛九中