向阳而生，逐光而行！平度一中数学满分少年励志出圈

轻装策马青云路，人生从此驭长风。高考是一个崭新的起点，每个人都在奔向旷野，都有着各自精彩的人生。

近期，平度一中诞生高考数学“满分”，一时火爆出圈。其实，被加诸光环的高分考生也并不是“天选”学霸，更值得效仿和借鉴的，是他们的勤奋执着和学习方法，以及支持其成长成才的教育理念和方式。

厚其积储，大效于世。作为首批省级特色高中，平度一中构建起“学科渗透、研学一体”的普通高中生态育人机制，综合提升核心素养导向下学生主动探究、深度学习的能力，引领学生砺志、求真、感恩、报国，永进无止。

教育观察第71期

撰文/高涵

审校/博雅

青春在磨砺中出彩

农村男孩梦圆北大

这是特殊的一届考生。疫情考验和课堂转换三年伴随，但艰难困苦，玉汝于成。

6月25日，在点开查分系统前，平度一中学子张宝嘉还是非常紧张，在查询出成绩（697分）的那一刻，全家人开心激动地掉下了眼泪。

张宝嘉家住平度市旧店镇东于家屯村，父母都是普通农民，小学初中都没有上过辅导班，完全靠自己的自律和努力考上了平度一中。高考完后，他每天照常帮助父母下地干农活，田间辛勤劳作的父母教会了他在学习上脚踏实地。去年网课期间，张宝嘉每天自觉准时起床，往往从清晨5点一直学习到晚上10点多。

在班主任李晓禄眼里，张宝嘉走出的每一步朴实又踏实，背后的付出和努力让人佩服，“听他母亲讲，去年期末考试因为英语听力发挥得不是很理想，他一进门放下书包就开始掉眼泪，孩子性格看着比较内向，不太善于去表露自己的感情，但实际很要强、很懂事，团结同学，尊敬老师，孝顺父母。”

兴趣使然，北京大学数学系是张宝嘉从小树立的目标，他的数学笔记每一页都非常工整，知识点拓展后附上应用知识的题目，把知识点学得透彻，足见其认真用心程度。刻苦之下，如今他已接到了北大伸来的橄榄枝。

高考数学常被冠以“难出天际”之名，主要在于其题型新颖，对于数学思维的要求较高。取得满分的张宝嘉分享，“我建议大家不要追求做太多的题，要追求的是将题目做精，更好地理解题目；也不要一有不会的问题就向老师请教，要先形成自己的思考，再与老师多交流。”

在平度一中，学生在日常学习中探讨、探究意识浓厚。平度一中数学教研组教师孙成志表示，数学学习要重视学生对基础知识和基本原理的研究和发掘，用典型题目多练笔；注重激发学生研究难题的兴趣，并不见得一定要把难题做出来，研究的过程就能促使学生能力提升、开拓视野。

静能生慧，悟能生智，考前“静悟”是平度一中多年以来坚持的做法，科学调试取得良好效果。张宝嘉表示，“静悟”期的自由时间既帮助他提高了对知识的总体把握，也保持了平和的心态。在这个过程中，一中任课老师也时刻在教室外陪伴守候，为学生答疑解惑或分解压力烦恼，筑起满满的安全感。

今年，平度一中高考成绩再创新高，这离不开学校对学生自主学习能力的长期培养。学校注重科技与人文的有机融合，不断探索技术引领下的学科素养渗透教育实践，以用导学，情境激趣，突出实践能力、创新思维和工匠精神的培养，助益学生的未来发展、终身学习及美好生活。

生态教育助多元成长

特色发展领创新未来

始建于1902年的平度一中，是首批省重点中学、首批省规范化学校、全国现代教育技术实验学校，是多项国家、省、市级科研课题实验（基地）学校，是全国物理、化学、生物、信息学奥赛金牌学校，今年新上榜“山东省首批省级特色高中”。

文化立校，立德树人。百年发展历程中，学校形成了深厚的文化底蕴和优良的教育教学传统，家国情怀是一中人代代传承的血脉。从中共早期革命家刘谦初，到语言学家罗竹风，从地质学家位梦华，到感动中国人物李文波，一大批知名校友肩负起了一中人许身报国的神圣使命。

多年来，平度一中秉持“砺志 求真 感恩 报国”的校训和“永进无止”的学校精神，践行“为社会负责，为学生终身发展负责”的办学宗旨，积极实施生态教育，五育并举，因材施教，培养“生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰满”的时代新人。

以人为本，面向未来，教育方式更应向创造性探究转向，并不断创新教育内容和途径，以构建良好的教育生态。

平度一中遵循“生态育人 守正创新”理念，在原有生态教育研究的基础上，整合开拓各种资源，构建“1234”生态课程体系，形成“学科渗透、研学一体”的普通高中生态育人机制，综合提升核心素养导向下学生主动探究、深度学习的能力。

平度一中共拥有青岛市学科教学基地6个，以通用技术为特色学科，基于学生兴趣和已有的技术经验，立足实践、注重创造，通过跨学科融合课程、情景式教学、项目式学习等策略培养学生的创新能力和人文素养。

学校以学科融合构建生态课程，通过基础课程“培根”，严格落实国家课程；拓展课程“强基”，实现学生特色全面发展；融合课程“提能”，增强学生各方面经验的建构；红色文化课程“铸魂”，培养学生的责任担当意识和家国情怀。

平度一中实施生态教育十余年来，引导学生在日常生活环境中发现、挖掘学习情境的资源。课堂学习任务设计具有情境性和开放性，涉及技术、科学、社会、心理、艺术等学科知识，教师采用“参与式模拟”策略打造高效生态课堂。

学校以技术引领培育创新人才，跨单元项目式教学融合了科技创新大赛、创客大赛和头脑奥赛等内容，把科技创新大赛的项目研究引入课堂，建立通用技术学校资源平台。

正如校长苗清洁在平度一中2020级毕业典礼所说的，“青年的肩头不只有清风明月，更有责任担当。希望一中学子在广阔的时代背景中，向阳而生，向善而立，逐光而行。”

百年黉舍，绽放新姿。平度一中将继续在生态教育理念下，坚守与创新并重，传承与探索并行，吸收与培育并举，在规范中寻求特色，在特色中打造品质，为新时代高品质特色学校建设交出优秀答卷。