青岛市政协委员姜坤：整合艺术教育资源，擦亮艺术教育强市品牌

奋楫者，立潮头。1月27日，青岛正式进入“两会时间”，凤凰网青岛与您一同聆听青岛市政府工作报告，在梳理过去一年发展成果的同时，共同开启2024年的美好新未来。

两会现场，青岛市政协委员，青岛音乐时空艺术培训学校校长，青岛音乐时空文化传媒有限公司执行董事姜坤就整合艺术教育资源，擦亮艺术教育强市品牌给出她的建议。

办好人民满意的教育，要以教育优先发展为战略，加快建设高质量教育体系。提质培优、增值赋能、以质图强，为社会提供优质教育资源，是满足广大人民群众对更好教育期盼的重要途径。青岛市艺术教育发展势头迅猛，近年来教育局推行“十个一”项目，每年定期开展的中小学艺术展演、班级赛等活动，对艺术的普及打造了沃土，很多艺术苗子被发现，为中考艺术特长生选拔提供更多优秀生源。通过艺术特长生考试选择优质高中也成为部分青岛家长的中考选择。当前，青岛市各个高中学校均有艺术类招生。以2023年局属学校艺术类学生招生为例，艺体特长生共招生603人。其中在16所公办高中及分校方面，共招收艺术特长生281人。五所私立高中招收艺术特长生46人。这些艺术类学生除一中和三十九中艺术班单独编班外，艺术类特长是均编入普通班学习，校内课程设置和教学以文化课教学为主，专业课学习通过家长联系的校外培训机构或者专业老师进行。因此，艺考作为青岛学生升学的一个重要途径，成为青岛艺术人才梯队搭建，选拔人才、培养人才的必经之路。也是城市建设、经济发展，提高文化软实力的重要抓手。建议依托已经形成完整艺术教育规模的学校，整合艺术教育资源，擦亮艺术教育强市品牌。

她指出目前存在的问题并分析：

一是艺术生和艺术特长生统一教研，资源共享。

囿于信息的不畅和不对称，家长所能寻找的专业辅导教育资源水平层次不齐，大量时间和金钱的投入，却并未得到优质、专业且系统的艺术类专业培训。以当前青岛普通高中录取招生现状来看，普通高中尤其是2，58，1，9四所优质高中不存在招生难问题，普通高中可以为选择文化课高考路径的学生提供优质教育资源和服务，但其艺术类教育并不存在优势，一是课程设置不能充分满足艺术类学生的文化课、专业课两手都要抓、两手都要硬的学习需要；二是其专业教师配备均不能满足艺术类学生专业多、杂、细的学习需求，因此，建议优化普通高中艺术类招生，发挥其少而精的专业教学优势；艺术类学生进入高中学习，突出其艺术专业优势，文化课和专业课两手抓，形成普通文化与专业各司其职、各显其优的教育态势。

艺考部分院校招生，没有区域招生计划分配要求，按照考试择优录取。通过优秀生源输出，可以减轻高考升学分数压力，让一部分中分数段的学生也有名校可上。针对特色学校青岛市艺术学校，青岛六中这样的专业学校，解决优质的文化课师资也是办活特色学校的重要手段，学生平时在校时间较多，分时间段，分层次教学，可以优化学生质量，从而提升青岛高考的升学率，办人民满意的教育。

二是整合艺术教育资源，减轻家长教育支出负担

众所周知，艺术培训和艺考的专业培训投入非常高，其重要原因就是学生无法在正规的公办学校享受专业且优质的艺术教育。艺术教育培训市场鱼龙混杂，收费标准模糊且不统一，培训质量良莠不齐，家长和学生主要是通过机构宣传或者熟人介绍获取培训信息，在不断试错的过程中寻找良师、优师，形成了人力、时间、财力大量浪费。整合艺术教育资源，开辟跨地域的专业合作，由教育局牵头制定政策和方向，学校定期密集的邀请国内专业教授，以进校园、培优课程、提高社团整体能力等手段，让学生在学校就能感受优质师资辅导，提高认知，摸清方向，选择适合自身条件的生涯规划式的升学路线。

三是打造艺术教育品牌，擦亮艺术教育强市目标。

青岛人杰地灵，艺术人才辈出。通过整合艺术教育资源，优质办学，可以使高中招收艺术生改变当前生源现状，提升生源质量。青岛高中艺术师资远远不能解决学生的升学需要，与文化课老师的配合有待磨合。从2022年起，艺考的文化课占比逐步提升，政策也越来越严苛，2024艺考从单一的文化课划线，文过专排录取，转变为艺术成绩加文化课成绩的综招模式。良好的生源质量有助于高中提升升学率，提高升学质量，校园内形成艺术教育优质化，从而吸引更多更好的生源，形成教育的良性循环和品牌效应、吸引力，打造出属于青岛的艺术教育优质化，从而擦亮艺术教育强市品牌。

开辟高端师资的合作，通过整合艺术教育资源，优化艺术招生和教学，引进大师进校园，邀请国内知名艺术院校专家来青讲座，不仅可以减轻家庭的教育支出，为家长减负，同时专业的人做专业的事，每学期聘请专家给高一高二阶段的艺术特长生考评，以考试加讲座的方式，让学生和家长思路清晰，掌握政策，可以有效提升艺术教育和艺术高考升学质量，形成青岛艺术教育的优质品牌，成为青岛教育强市的新名片。