青岛市高三地理学科骨干教师培训在青岛市实验高中举行

为突破二轮复习教学的难点，突破传统单一试题讲评的限制，指导高三地理教师精准高效备考，2024年3月23日，青岛市高三地理学科骨干教师培训在青岛市实验高中开展，为期两天的会议里青岛市地理教研员王啸老师与各县区教研员莅临会场，开展指导工作，青岛市各所高中学校高三骨干教师参与。

培训立足一线教学与二轮复习的实际策略，以地理学科思想为主线，由教研经验与成果分享、优秀教师高考研究报告、二轮展示课与点评、教师研讨与代表发言等部分组成。

3月23日上午，青岛市地理学科“思想者”团队代表，刘业祥、王小涵、张格祺三位老师进行专题发言，结合高考题目，深入浅出，理论与实践结合，帮助教师加深理解，拓宽教学视野。

3月23日下午则由利津县高级中学的刘文亮老师为教师开展“聚焦关键能力，落实学科素养，赋能高效备考”的主题专家讲座，刘老师用风趣生动的语言，结合生活案例，向教师分享近年关于高考的研究与地理实践力与地理教学有机结合的实践案例，与老师们交流高考备考的不同细节能力提升。当晚，全体参训教师以实际教学为基础，结合讲座心得与启示，进行分组研讨，探究“聚焦关键能力：如何提高学生分析问题解决问题的能力”“形成教学模式：研究二轮专题复习课和试卷讲评课的基本要素，体现学科特点，如何形成可复制的教学模式”，并于24日下午进行讨论分享与学习成果展示交流。

3月24日，由思想者团队房艺老师和张丹琦老师进行基于地理学科思想的“资源与国家安全”二轮复习教学展示与“区域发展”二轮复习专题发言，进行二轮复习新模式的实际课例展示，引发教师们的热烈思考与讨论，高晓颜老师进行“艺术类和体育类考生”的复习教学策略专题发言，关注到不同类型学生的备考。

最后，青岛市教研员王啸老师结合本次一模考试重点强调四点突出问题，引导老师们关注二轮复习常见的两个问题、四大主要策略及市局领导对二轮复习的八点要求进行总结发言，具体要求如下：

一是基于变化主动变化，市级、区级教研部门要迅速研究学生得分明显变化，找到规律，采取有效措施，积极应对；

二是在复习中要解决对与快的问题，在考试中做到人题相适，根据校情、学情指导学生进行选择和取舍，培养学生快速找到正确思路的能力；

三是在后续测试中要设置拦路虎，在试题前面位置设计具有难度的试题，锻炼学生现场心理应变能力；

四是二轮复习中要多让学生暴露思维，教学中不要急于给学生提示思考方向，培养学生独立思考能力，在试卷讲评课中要先让学生进行错因分析，还原考场真实状态，有的放矢，精准点评；

五是能力提升重方法，教学中要进行知识归类，落实通解方法；在通解通法后，还要给些微小创新提升，能起到画龙点睛的作用；

六是加强数据的研究，关注学生的变化，用数学的方法做好数学的研究；

七是加强对学生的学法指导，教师要帮助消除学生对新试卷结构的焦虑，指导学生做到“见山是山、见山不是山、见山又是山”，高考中档题是取得成绩的关键，市级高考研究团队要发挥作用，多关注高等数学及数学前沿问题，选择合理情境素材作为知识载体考查学生的知识应用迁移能力；

八是教师要重视回归教材，规范板书，加强变式，各校高三集备组要发挥集体智慧，扎实推进二轮复习。

青岛市通过本次培训为教师提供解决高三现阶段教学疑难点和指导教师高效二轮教学的发展平台，本次培训老师们收益匪浅，探索突破二轮复习由理论到实践的桎梏，充分研究备战2024年地理新高考。

来源：青岛实验高中