【世界读书日】书香润童心，童谣伴成长——崂山区第二实验小学一年级读童谣、写童诗活动

“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”多么有趣的童谣歌；“小燕子，穿花衣……”多么深情的歌谣！童谣有简单、明快、充满节奏感的旋律，童谣有有趣、童真、充满乐趣的内容。童诗童瑶不仅是孩子们的游戏伴侣，更是他们成长路上的良师益友。为了践行语文十个一活动，培养一年级小豆丁的阅读兴趣，让他们爱上阅读，崂山区第二实验小学一年级开展了“读童谣、写童诗”的活动。

童谣我来诵

一年级下册的整本书阅读是《和大人一起读——读读童谣和儿歌》，基于此，一年级的孩子们在老师的带领下通过多种方式诵童谣。

“一日之计在于晨。”一年级是培养孩子学习习惯的黄金期，内容充实有趣的童谣让孩子们在晨读中养成了爱读书的好习惯，激发了孩子学习语文的兴趣。早读铃声一响，在领读员的带领下，教室里就响起了琅琅的读书声，孩子们入情入境地读着童谣，很多孩子通过通过诵读，熟读成诵，既培养了语感、积累了语言也培养了读语文学习的浓厚兴趣。

自开学以来，我们级部的一年级小朋友每晚坚持读童谣、背童谣。他们有的利用课前三分钟上台展示，有的录制了小视频进行展示。

童诗我来写

“我画了个粉红的太阳送给春天，春天桃花都开了，远远看去，像一片粉色的海洋……”“我画了个黄黄的太阳，挂在秋天的天空，玉米、花生、小麦、地瓜，到处一片金黄……”

“爸爸，你种花的种子呢？如果我拿着它，走在桥上，洒下一把种子，天上不就开出各种各样的花朵吗？你看见了，高兴吗？”

稚嫩而充满童趣的语言，是孩子们眼中的世界。在学完课文《四个太阳》后，你眼中的太阳是什么颜色的？孩子们纷纷画出自己眼中的太阳，写出自己心中的太阳。在学完《糯米粽》，你最喜欢的食物是什么？写一写，来为它代言吧。孩子们笔下的披汤圆、水饺、披萨、冰激凌真是色香味俱全。学完《彩虹》，孩子们展开想象，自己会带着什么走上彩虹呢？

每个孩子都是天生的小诗人，通过儿童诗的仿写，不仅激发了孩子的想象力，也激发了孩子们创编童谣、儿歌的兴趣，从而使孩子们爱上学语文。

童谣是诗，童谣是画，童谣宛如一首歌，带着欢乐的节拍，被春风吹进心里，沁人心脾。诵童谣、写童诗，让童谣进驻孩子们的心田，让读书成为每日的习惯。