政协联谊会第六、第十五、第十七活动组联合前往海尔学校开展调研活动

2024年9月29日，第八届青岛市政协联谊会第六活动组、第十五活动组和第十七活动组，联合到海尔学校开展专题调研。校长孙先亮、党支部书记刘勇、副校长丁晓菲和韩潇等海尔学校领导接待了调研组一行。

在海尔学校的知行文化厅，调研组一行观摩了海尔学校在“造就未来世界贡献者”的育人理念和“现代教育的风向标、未来教育的领航者”的办学目标引领下的教育创新系列成果展示。在现场调研中了解到，海尔学校积极引导学生知行合一、创新实践，不仅定期组织学生走进希望小学担任“小先生”，还通过“创意集市”，鼓励学生策划创意项目，将知识与应用、学习与创业有机结合，激发学生自主学习。参与调研一行还饶有兴趣地听取了创新社团的学生对“种子纸明信片”、“香薰蜡烛”等多个创意项目介绍。

在学校的中心花园和九孔长廊，调研组观看了学生们自主管理社团的纳新活动，现场气氛活跃，学生们纷纷主动交流，自信而热情地介绍各自社团。健身社的阳光向上、合唱团的悠扬唱歌声、动漫社各种可爱的玩偶造型等，给大家留下了深刻的印象。

调研组还逐一参观了学校的生化实验室、综合艺术实验室、VR实验室、机器人实验室、航空航天实验室、智能加工实验室。一间间创新实验室犹如知识的宝库，将深奥的科学知识融入严谨而富有趣味的实验过程，为学生们提供了自由探索，发挥想象力和创造力的环境，培养了他们思考和解决复杂问题的能力。

在座谈交流环节中，孙先亮校长首先以《探索未来教育发展新引擎——造就未来世界贡献者》为主题，详细介绍了海尔学校在素质教育的创新路径以及创新人才素质培养的思考和做法。海尔学校立足“未来教育”，为每一位学生的成长提供“定制化”的教育方案，让每个孩子在这里找到属于自己的成长路径。学校“师生合一”文化理念体现了海尔“人单合一”的内涵，在所搭建的“师生学创共同体”中，教学相长、共同进步；以学习者的成长、发展需求为中心，通过设计问题链引导学生进行探究式学习，鼓励学生相互讨论和解决问题，提高学生的自主学习能力，培养他们的批判性思维和协作精神。

调研组结合海尔学校的办学成果，围绕“人工智能时代下人才培养的目标”和“基础教育在培养拔尖创新人才上应该有哪些举措”等议题进行了深入探讨。

调研组充分肯定海尔学校传承海尔文化基因，办一所跨界、融合、共享的新型学校的目标定位，对学校“以学习者为中心”、“鼓励学生个性发展”、“激发学生自组织建设”等做法给予了高度赞扬，并就如何进一步办好海尔学校提出了中肯意见、建议。如：加强学校与产业界的合作，将社会生活与产业实践融入学校，为学生提供真实的实践机会；建立学生的长期跟踪机制，不仅为每个学生建立学习档案，通过跟踪后续学习、职业发展状况，通过建立长期档案，为教学评价提供更加有效的数据支持；强化具有教育家精神的教师团队建设，为“造就未来世界贡献者”做好人力支撑；在办学的过程中不断总结办学特色，积累典型案例与工作成果，辐射、共享其他学校；适应人工智能时代所带来的新变化，进一步深化师生协同教学模式；开发与学校微学期制相匹配的微课程、微项目教学资源，及时将最新研究成果、跨学科知识与技能等融入人才培养的过程中；进一步完善实境化、体验式、互动性的育人环境，将实验室课桌的传统摆放改为“U型”或“马蹄式”等等。

国势之强由于人，人材之成出于学。海尔学校正在构建的无边界教育模式，强调学生的个性化学习路径和终身学习的重要性，培养学生的创造力、独立思考能力，以及对未来发展负责任的态度，是对高中教育的有益探索和尝试。调研组及与会成员将保持与海尔学校的密切联系，通过持续交流，助力海尔学校更好发展，为提升区域教育的整体水平和质量贡献力量。