为教育强区建设贡献教科研力量，市南教育交出亮眼“新答卷”

教科研是教学改革的推动力。一所学校一个区域教学改革能走多远，改革成果能否持续发力，很大程度来自教科研的研究力、推动力。1月15日下午，市南区教学工作会举行，此次活动以“有组织的教科研行动，赋能区域教育高质量发展”为主题。

一个月以来，围绕“有组织的教科研行动，赋能区域教育高质量发展”教学工作会主题，市南区教育和体育局已分四个专场分别举办了教学工作会系列活动，包括“问道江浙 启智笃行”中小学中层干部培训展示汇报暨干部教师培训专场、“发挥组织力量 赋能扩优提质”教科研成果推广会暨科研专场、“聚焦课程领导力 探索育人新样态”青岛市教育学会学前教育专委会2024年年会暨市南区教学工作会学前专场、“基于素养提升的数智课堂与智慧教研”数字化赋能教研转型与课堂变革展示暨教研与电教专场，并于线上展播了百节“悦动好课堂”。本次会议作为市南区教学工作会主会场，通过基层单位教学研究经验交流、区域教学工作报告、领导讲话等版块，抓重点、破难点、创亮点，在已有成绩的基础上持续寻求突破，在推进基础教育优质均衡发展、提升办学品质等多个方面刷新了“成绩单”。

多维提质，

擦亮“最优教育”金字招牌

教育是一座城市的核心竞争力之一，城市的快速发展，既为教育发展提供了平台和契机，也需要教育更快速地变革、创新，跟上城市发展的脚步。2024年时值青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划“收官之年”，不断深化与探索“最优教育”品牌的市南区以一系列全市乃至全国率先的改革和创新，带来优质教育资源覆盖面不断扩大，同时带动整体教育水平持续高质量发展。

市南区人大常委会党组成员、副主任，区委教育工委常务副书记、区教育体育局党组书记、局长焦淑军表示，市南区加快推进教育强区建设，始终秉持高标准、严要求的态度，全力推动教育事业发展。全体教育工作者要增强为党育人、为国育才的责任感、使命感和紧迫感，通过关注育人课堂，强化师德师风建设，关注课堂管理和教学评价等方面切实提高教育质量，将素质教育落到实处。

为进一步提升区域教学质量，市南区教育和体育局将突出重点，一方面通过加大对有组织的教科研投入，推动悦动课堂改革等方面打出教育改革组合拳，另一方面充分发挥市南区教育研究中心以及校长、园长等“关键少数”的领导力和引领力，以更饱满的热情、更务实的举措、更有力的行动，推动市南区教育事业高质量发展，擦亮“最优教育”金字招牌。

建管并重，

打造培根铸魂育人阵地

教育教学工作的稳步推进，离不开科学的建设与管理。青岛市市南区教育研究中心主任刁丽霞作市南区教学工作报告，全面梳理了2024年市南区教育教学工作。

在过去一年里，市南教育人脚踏实地探索因材施教之路，开展了大量专项调研与专题调研工作，重点推进课程规划迭代、思政课程一体化及海洋特色课程与科学教育课程建设，同时聚焦大单元教学研究、跨学科主题学习、项目式学习研究等项目，通过优化教育资源配置，加强教学管理，打造了优质育人阵地。

在数字化赋能方面，市南区成为首批山东省智慧教育示范区，在第二届全国基础教育数字化论坛和全市数字教育大会作区域层面典型发言，并承办了青岛市数字化赋能教育高质量发展现场会，区域智慧教育经验作为青岛唯一案例入选教育部《2023年中国互联网学习发展报告》。在创新人才培养方面，2024年信息科技类学生竞赛中，共有850人获市级及以上奖项，其中国家级2人。此外，青岛嘉峪关学校、山东省青岛第二十六中学等五所学校获评山东省信息学奥赛金牌学校。在教科研成果方面，市南区组织首届市南区教学成果奖、科研成果奖评选共评出50项区级教学成果奖、50项区级科研成果奖，对38项市级参评成果进行“一对一”跟踪指导，15项教学成果、18项科研成果获市级奖项，教学成果特等奖和一等奖总数位列全市榜首。

教科研赋能，

推动高质量发展行稳致远

教科研的力量，不仅体现在理论研究上，更体现在对教育实践的指导与推动。在经验交流环节，市南区中小学及幼儿园的校长、园长们分享他们在“有组织的教科研”中的实践经验。

教学方法上，市南区实验幼儿园始终坚守儿童立场，致力于培植富有生命力的课程，荣获山东省园本教研引领园称号。青岛市实验小学创新性地推出“四级联动”动态协作机制和“五步协同”课程实施机制，学校精心汇编了跨学科学习指导手册与课程手册，通过三大领域60个跨学科学习主题，让学生真正在“我的生活我做主”教学中实现心灵滋养。

在科技赋能方面，市南区实验小学教育集团以科研为重要突破口实现学校“螺旋式上升”发展，评为山东省课程实验基地，获山东省五一劳动奖状、青岛市智慧校园特色校等荣誉。青岛第五十一中学则引入“AI评课师”课堂智能反馈系统、“AI个性化助教”智能纸笔系统、“AI班主任”AI数据基座、“AI综合评价诊断师”学校管理诊断系统，将让学校管理真正做到“个性化”和“人性化”。

在队伍建设方面，青岛澳门路小学基于新建校的特点，借“4C校本支持”模式围绕一个核心、一套课程、一个循环、一根链条靶向攻坚教师队伍建设，本学期超70%的教师在教育教学、课题研究等方面获奖，实现一所新建校的高位发展。青岛第七中学基于差异化教学的“三段十环”课堂教学模式为突破口和切入点，加强统筹规划和顶层设计，采取多种形式，整体构建大单元教学体系，推进学思结合的学习模式，实现在持续高位发展的基础上再创新高。

没有教育科学，就没有科学的教育。市南区坚持推进有组织的教育科研，创新教育理论、开展课题研究、做好决策服务，为推动全区教育高质量发展提供了有效支撑。市南区将在“有组织的教科研”理念的引领下，继续构建“四位一体”有组织的高质量教学研究体系，深度推进区域教育综合改革，为教育强区建设贡献教科研力量。