对话迈克尔·奥沙利文：国际教育新生态下，宏文学校青岛校区让学子走向更大的世界！

中国教育正以更加开放自信的姿态，走向世界舞台。

1872年，詹天佑等30名幼童经选拔后被公派出国留学，拉开了中国人海外求学的序幕。如今，中国已经成为全球最大的留学生输出国，且出国留学的人数仍保持稳定增长。在此背景下，国际学校如何培养具有国际竞争力的人才，赋能中国学生走向更大的世界？

作为青岛老牌国际学校，宏文学校青岛校区凭借连续14届96%世界百强升学率的优异成绩，塑造了在青岛教育界的自身地位。

办学成绩斐然的背后，是学校对于学生培养的精准“滴灌”以及强大的师资配置不容忽视，正如时常来学校“听课”的剑桥大学国际考试部前首席执行官，英国驻华使馆前教育参赞，现任宏文学校高级课程顾问的国际教育专家迈克尔.奥沙利文（Mr. Michael O’Sullivan）先生所说：“老师和学生间的沟通、学生的反映与积极性，这是教育核心。”

全球视野下的国际教育

世界经济一体化持续深化，中国对外开放的大门只会越开越大。而在此背景下，国际教育新生态也正加速构建。

今年年初，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，明确提出要打造开放互鉴的国际合作体系，并将“完善教育对外开放战略策略，建设具有全球影响力的重要教育中心”，列为建设教育强国的一项重要工作。

而之所以“点题”国际教育，概因教育双向交流已成为提升学生全球竞争力的关键一步，正如迈克尔·奥沙利文所说：“中国留学生群体呈现出低龄化、多元化的趋势，海外高校对中国学生学术能力的认可度显著提升。这一变化反映了中国教育质量的飞跃和国际教育交流的深化。过去，中国学生赴海外留学主要集中在本科和研究生阶段，且以顶尖大学为目标。如今，随着国内教育水平的提升和国际教育合作的加强，越来越多的中国学生选择在中学阶段就走出国门，接受多元化的教育熏陶。同时，海外高校也对中国学生的学术能力和综合素质给予了高度评价，为中国教育在国际舞台上赢得了更多尊重。”

不过，受全球经济形势不确定性加大、国际政治关系复杂多变等因素影响，国际教育面临着前所未有的挑战。如何在保持教育质量和国际竞争力的同时，应对这些挑战，成为摆在中国和国际教育界的重要课题。

新形势孕育着新机遇。作为国际教育领域的佼佼者，宏文学校青岛校区凭借卓越的教育质量和丰富的教育资源，持续在海外名校录取方面取得优异成绩，成为众多学生和家长心中的理想学府。

创立于2009年的宏文学校青岛校区，目前14届毕业生中，100%进入英、美、加、澳、中国香港、新加坡、瑞士等地世界知名院校或高等教育学府，约96%毕业生获得世界排名前100大学的录取，约21%毕业生获得世界排名前10大学的录取。

英国G5、美国藤校……作为全球教育殿堂的明珠，其录取的每一份荣耀，不仅是学生个体才华的见证，更是学校升学实力与社会地位的注脚。建校15年来，学校学子在牛剑、藤校录取上表现抢眼，稳中求进，勇攀新高。

而优异成绩的取得，不仅彰显出了学校申请海外名校的雄厚竞争力，也证明了宏文学校青岛校区在人才培养方面的卓越实力。

连续14届96%世界百强升学率

在竞争日益激烈的国际教育舞台上，作为远东宏信旗下宏信教育最早的国内校区，宏文学校青岛校区的升学成绩始终在北方地区领跑，背后离不开学校独具特色的教育理念——根植中华，绽放世界。

如今，这一教育理念也已经融入学校办学的方方面面，构筑起了学校的竞争优势，让宏文学子受益匪浅。

在课程体系建设方面，A level和IGCSE是宏文两大王牌课程，不仅涵盖了国际公认的优质教育资源，还充分融合了中国基础教育的优势。一方面，A level课程的引入，为学生提供了通往世界顶尖大学的桥梁，使他们能够在全球范围内选择适合自己的教育路径；另一方面，IGCSE中文课程的开设，让学生能够从国际视角审视自己的文化与语言，增强了对中华文化的认同感和自豪感。

据了解，为让刚刚转轨进入国际赛道的新生尽快适应国际课程，更好地实现语言浸润，宏文学校青岛校区创新性地打造出了全英文校园环境。对此，迈克尔·奥沙利文也讲述起了自己之前在学校听课时，给他留下深刻印象的一次经历：“我们星期一早上的晨会我每次来都去，唱完国歌之后不到一分钟，有几个学生上台用英文向大家做报告，孩子的脑子能在短短几秒钟从唱国歌调整到说英文，我觉得未来我们需要这样的人，就是那种跨文化的人，能快速转换自己状态的人。”

此外，以“礼、乐、射、御、书、数”孔子六艺为育人方针的宏文学校，还会定期举办庙会、国学知识竞赛、孔子诞辰纪念等富有中国特色的传统文化活动，夯实学生的文化根基，促进其多元成长。

事实上，宏文学校青岛校区这种跨文化教育的开展，不仅在无形之中为学生未来的留学生活打下了坚实的语言基础，更进一步锻炼了学生的综合素质。

在个性化的升学规划方面，宏文学校青岛校区注重因材施教，为每位学生量身定制个性化的升学策略。学校不仅关注学生的学术成绩，更重视他们的兴趣爱好和特长发展。通过定期的辅导和交流，学校帮助学生发掘自身潜力，明确未来方向，为申请世界顶尖大学奠定坚实基础。例如，对于有志于申请牛津、剑桥等G5名校的学生，学校会组织专门的面试培训和学术指导，确保他们在激烈的竞争中脱颖而出。

值得一提的是，迈克尔·奥沙利文此前担任剑桥大学国际考评部首席执行官的经历，也让他对于牛剑等名校选拔人才的标准更为熟稔。作为宏文学校青岛校区的教学顾问，他也会将这些经验倾囊相授，并且还会经常与学生深入交流，帮助一位位学子好好分析自身优势及发展规划，指导学生用关键逻辑来制定未来的升学计划。

如今，宏文学校青岛校区的办学成果也已经得到了广泛的认可。近年来，学校培养了一大批优秀学子，不仅在学术上取得了优异成绩，还在社会实践和国际交流中展现出了非凡的才华和领导力。例如，有学生在国际科学奥林匹克竞赛中获奖，有学生在模拟联合国大会中担任重要角色，还有学生在海外名校深造期间积极参与志愿服务和社会实践活动，赢得了广泛赞誉。这些成功案例充分证明了宏文学校青岛校区在教育质量和国际竞争力方面的卓越表现。

特别是在学科竞赛方面，宏文学校青岛校区学子近年来成绩斐然，这也为其申请西方顶尖大学带来了极大的帮助。对此，迈克尔·奥沙利文表示，学校每个星期都会跟孩子进行一些辅导和交流，帮助每个孩子慢慢来发掘自己的兴趣是什么，并尽量鼓励学生们沿着自己的道路发展。在他看来，做到这一点，对于竞赛成绩的提高和个人兴趣的培养都十分重要。

此外，宏文学校还拥有一支高素质、国际化的师资队伍，能够进一步为宏文学子的发展保驾护航。这里的老师不仅具备扎实的学科专业知识和丰富的教学经验，还具备跨文化交流的能力和国际视野。

在过去十多年的成长道路上，优秀的教师队伍在学校课程搭建、师资培养和校园文化建设中，起到了举足轻重的作用，他们在教学过程中注重培养学生的批判性思维和创新能力，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，为学校全面发展提供了有力支持。

而这样优质的教育资源，通过一位位教师的言传身教，亦会直接传递到每一位学生身上。最终的受益者，还是宏文学校青岛校区的每一位学生，以及学生背后的每一个家庭。

从课程体系的创新搭建，到个性化的成长规划，再到雄厚师资的配备，一整套“组合拳”下来，宏文学校青岛校区正进一步赋能学子走向更大的世界，而其国际教育领军者地位正进一步凸显。

基于AI教育的时代引领

文化浸润融合全球视野

工欲善其事，必先利其器。

当下，人工智能突飞猛进，极大地赋能各类教育向着更高品质发展。在这种情形下，国际学校更应勇立潮头，积极探寻AI赋能教育的最佳路径，努力在变革中“抢占先机”。

作为国际教育的先锋人物，始终走在教育事业最前线的迈克尔·奥沙利文，对于AI技术如何赋能国际学校未来的发展，也有自己的观点。在他看来，AI技术的快速发展将对未来的教育产生深远影响，而未来学生除了要有很好的回答问题能力，也要重视培养提问题的能力。

基于此，迈克尔·奥沙利文也进一步表示，宏文学校现在正考虑，若培养很好的提问题能力，也许需先会回答问题。因为不知道什么、不明白什么，不可能知道问什么问题。

而除了AI之外，宏文学校同样也将培养可迁移技能，列为对学生思维能力培养的一项重要工作。在迈克尔·奥沙利文看来，这也是学校回应时代对人才的需求，实现文化浸润与全球视野融合的一种有效手段。

为此，学校将继续发挥其在本土化实践中的优势，并加强与国际社会的交流与合作，推动全球教育资源的共享与交流。同时，通过引进更多优质的国际教育资源，为学生提供更加多元化、个性化的教育服务，助力他们在未来的国际舞台上绽放光彩，特别是目前广受好评的A-level教育模式，学校将通过对其相关课程的进一步深化，以培养学生的个性化思维、批判性思维和创造性思维。

国际教育是一场没有终点的马拉松，需要每一位教育行业的从业者躬身入局，不断探索、不断创新。

在宏文学校青岛校区这片学术的沃土上，学子们以梦为马，不负韶华，不仅稳定摘取牛剑、藤校的荣耀桂冠，更将足迹遍布全球，收获来自五湖四海知名学府的青睐。

面向未来，学校也将直面百年未有之大变局，深度融入教育强国建设中，把握趋势、锚定需求，在这场教育变革中为一届届宏文学子铺就通往世界的桥梁。