城阳区赵红路小学：“融”学科·“联”社团·“拓”场域，小学“劳育+”实践新样态

为落实“五育并举”要求，破解劳动教育“形式化”难题，赵红路小学以“生活为基、融合为要”为理念，打造“劳育+”特色实践活动，让劳动成为学生成长的“必修课”。

课程融合是活动核心。学校既推动劳育与基础学科联动，也依托特色社团深化劳动实践：“劳育+科学”中，学生认领“班级责任田”，种植番茄、生菜时记录生长数据，在“厨房小实验”里探究食材加热变化；“劳育+语文”发起“劳动日记”项目，学生书写家务、校园劳动感受，再通过“故事分享会”锤炼表达；“劳育+美术”开展“劳动之美”创作，用绘画、黏土刻画劳动场景；更依托中医药社团开发“艾草种植与艾制品制作”特色课程，学生全程参与艾草栽种、晾晒、艾绒捶制、艾条卷制，在传统医药劳动中传承文化。同时，联动校内“商学院、文学院”等特色学院，将劳动元素融入学科活动，形成“基础学科+特色社团+专业学院”的“学科+劳动”融合育人路径。

实践场域同步拓展。校内打造“劳动实践基地”，划分种植、手工、服务三区，“劳动日”师生共同清洁校园、养护绿植；校外联动社区开展垃圾分类宣传、老年人家居整理，对接农场与非遗工坊，让学生体验农耕、学习剪纸手艺，打通劳动教育“最后一公里”。

学校定期举办“成果展”、劳动技能大赛、评选“劳动小能手”。目前，学生已掌握多项劳动技能，家庭劳动参与率较高，学科学习也因劳动实践更高效，真正实现“以劳树德、以劳增智、以劳育美”。